【《苏幕遮》教案】一、教学目标：

1. 理解《苏幕遮》的词意及作者情感表达；

2. 掌握词中运用的修辞手法与艺术特色；

3. 培养学生对古典诗词的审美能力与鉴赏水平；

4. 引导学生结合自身生活体验，感悟作品所传达的情感内涵。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解词中“碧云天，黄叶地”的意境营造及其象征意义；

- 难点：体会作者在词中寄托的思乡之情与人生感慨。

三、教学过程设计：

（一）导入新课

通过展示一幅秋日落叶纷飞的画面，引导学生观察自然景象，激发学生对秋天的情感联想。随后引入课文《苏幕遮》，简要介绍作者范仲淹及其创作背景，帮助学生初步了解作品的时代背景和思想内容。

（二）初读感知

1. 教师朗读课文，学生跟读，注意字音与节奏；

2. 学生自由朗读，圈画不理解的词语，教师适时讲解；

3. 指导学生用简洁的语言概括词的大意。

（三）精读分析

1. 分析“碧云天，黄叶地”两句，引导学生感受画面之美，体会“天高云淡、秋色宜人”的意境；

2. 讨论“秋色连波，波上寒烟翠”一句，理解作者如何通过自然景物描写表达内心情感；

3. 结合“明月高楼休独倚”等句，探讨词中蕴含的孤寂与思念之情；

4. 引导学生比较“酒入愁肠，化作相思泪”与“都来此事，眉间心上，无计相回避”两句，体会情感递进的过程。

（四）赏析语言

1. 分析词中的比喻、拟人、对仗等修辞手法；

2. 探讨“芳草无情”、“斜阳外”等意象的象征意义；

3. 总结作者通过自然景物的描写，抒发个人情感的艺术手法。

（五）拓展延伸

1. 比较《苏幕遮》与其他宋词作品在情感表达上的异同；

2. 鼓励学生结合自己的生活经历，谈谈对“秋思”这一主题的理解；

3. 推荐相关阅读材料，如《渔家傲·秋思》《天净沙·秋思》等，拓宽学生的文学视野。

（六）课堂小结

总结本节课所学内容，强调《苏幕遮》在写景与抒情方面的艺术成就，鼓励学生在今后的学习中多关注古典诗词的意境与情感表达。

四、作业布置：

1. 背诵并默写《苏幕遮》全文；

2. 写一篇500字左右的短文，谈谈你对“秋思”这一主题的理解；

3. 自选一首描写秋景的古诗进行赏析，提交书面作业。

五、教学反思：

本节课通过多种教学方式，帮助学生深入理解《苏幕遮》的意境与情感，激发了学生对古典诗词的兴趣。但在教学过程中，部分学生对某些词语的理解仍存在困难，今后应加强文言词汇的教学，并注重引导学生联系实际进行思考。