【《李凭箜篌引》理解性默写最新修订】《李凭箜篌引》是唐代诗人李贺创作的一首极具艺术感染力的诗歌，全诗以奇特的想象、瑰丽的意象和丰富的音乐描写，展现了箜篌演奏者李凭高超的技艺。这首诗不仅在文学史上具有重要地位，也常被选入语文教材，成为学生理解和背诵的重点篇目之一。

在教学实践中，理解性默写是一种非常有效的学习方式，它要求学生在掌握诗歌内容的基础上，能够准确地写出诗句，并理解其背后的意境与情感。因此，对《李凭箜篌引》进行理解性默写的整理与修订，有助于学生更好地掌握这首诗的精髓。

以下是对《李凭箜篌引》理解性默写的最新修订版本，旨在帮助学生更深入地理解诗歌内容，同时提高记忆与应用能力：

一、关键词句理解

1. “吴丝蜀桐张高秋”

此句点明了乐器的材质（吴地的丝弦、蜀地的桐木）和演奏的时间（深秋），营造出一种清冷、高远的氛围。

2. “空山凝云颓不流”

通过拟人化的手法，表现音乐的震撼力，连天空中的云彩都为之停驻，表现出音乐的非凡魅力。

3. “江娥啼竹素女愁”

引用神话传说，说明音乐的感染力之强，甚至让神话中的人物也为之动容。

4. “昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”

这两句运用比喻和通感，将声音的清脆与优美比作玉碎、凤鸣、花泣、兰笑，形象生动，富有诗意。

5. “十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”

描绘了音乐的穿透力，连皇宫中的冷光都被温暖，连天帝也为之感动。

6. “女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”

以神话为背景，突出音乐的震撼效果，仿佛天地为之震动，秋雨也因此而落。

7. “梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”

表现音乐的神奇魔力，连神灵也被吸引，鱼跃蛟舞，展现出一幅奇幻的画面。

8. “吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”

结尾描绘月宫中的情景，借景抒情，表达出音乐带来的深远影响与余韵。

二、理解性默写题型示例

1. 李贺在《李凭箜篌引》中，用“______，______”来描写音乐的穿透力，连天帝也为之感动。

答案：二十三丝动紫皇

2. “______，______”这两句诗通过神话传说，表现出音乐的感人至深。

答案：江娥啼竹素女愁

3. 诗中用“______，______”来形容音乐的清脆动人，如同玉石破碎、凤凰鸣叫。

答案：昆山玉碎凤凰叫

4. “______，______”两句诗，写出了音乐的震撼力，使天地为之动容。

答案：石破天惊逗秋雨

5. 诗中“______，______”描绘了音乐的悠远绵长，令人如梦如幻。

答案：梦入神山教神妪

三、学习建议

1. 注重语境理解：理解每句诗所描绘的意境和情感，才能更好地记忆和运用。

2. 积累修辞手法：如比喻、拟人、通感等，有助于提升文学鉴赏能力。

3. 结合历史背景：了解李贺的生平及其创作风格，有助于更深层次地把握诗歌内涵。

4. 多读多练：通过反复朗读与默写，加深对诗歌的记忆与理解。

总之，《李凭箜篌引》不仅是一首优美的诗作，更是一部充满想象力与艺术性的音乐画卷。通过对这首诗的理解性默写进行修订与整理，可以帮助学生更全面地掌握其内容与艺术特色，从而提升语文素养与审美能力。