四年级语文上册《捞铁牛》第四课时教案（人教版）

在小学四年级语文上册的学习中，《捞铁牛》是一篇充满智慧与勇气的故事，展现了古代劳动人民的聪明才智。本课旨在通过生动的故事情节，引导学生理解故事背后的科学原理，并激发他们对历史文化的兴趣。

教学目标

1. 知识与技能

学生能够正确朗读课文，掌握文中重点词语的含义，如“淤泥”、“坚固”等。

2. 过程与方法

通过小组讨论和课堂互动，让学生了解利用浮力解决问题的方法，并尝试用自己的语言复述故事。

3. 情感态度与价值观

培养学生热爱科学、尊重历史的情感，增强民族自豪感。

教学重难点

- 重点：理解捞铁牛过程中所运用的物理原理——浮力的作用。

- 难点：结合实际生活，解释浮力在日常生活中的应用。

教学准备

教师需提前准备好相关图片或视频资料，帮助学生更直观地理解捞铁牛的过程；同时准备一些小实验材料，比如塑料瓶、水槽等，供课堂演示使用。

教学过程

一、导入新课

教师可以通过提问的方式引入课题：“同学们，你们知道古人是如何从河里捞起沉入水底的大铁牛吗？”引发学生思考并激发学习兴趣。

二、初读感知

让学生自由朗读课文，标记出不熟悉的字词，并通过查字典解决疑问。之后，请几位同学分享自己的阅读感受，初步了解文章大意。

三、精读感悟

1. 细读课文，找出描写捞铁牛过程的关键句子，分析其中蕴含的道理。

2. 引导学生思考：“为什么说怀丙和尚的办法既简单又巧妙？”鼓励他们发表个人见解。

四、实践活动

组织学生分组进行实验操作，模拟捞铁牛的情景。例如，将装满水的瓶子放入水中，观察其浮力变化，从而加深对浮力概念的理解。

五、总结延伸

回顾整节课的内容，强调科学知识的重要性，并布置家庭作业：查找更多关于中国古代科技成就的例子，下节课交流分享。

板书设计

- 捞铁牛

- 主要怀丙和尚利用浮力捞起铁牛

- 科学原理：浮力的作用

- 拓展思考：浮力在生活中有哪些应用？

以上便是围绕《捞铁牛》这一主题设计的一份详细教案，希望能为您的教学工作提供一定的参考价值。如果您还有其他问题或需要进一步的帮助，请随时告知！