本篇教案旨在通过引导学生阅读这篇作品，帮助他们理解文章中蕴含的思想内涵，并激发学生对于科学探索的热情以及对高尚人格的追求。以下是具体的教学设计思路：

教学目标

1. 了解居里夫人一生的主要事迹及其对科学发展的重大影响；

2. 学习作者如何运用语言艺术来塑造人物形象；

3. 培养学生的批判性思维能力，鼓励他们从不同角度思考问题；

4. 激励学生树立正确的人生观价值观，培养积极向上的生活态度。

教学重点难点

- 重点：掌握文章的主题思想；学会分析文中使用的修辞手法及表达效果。

- 难点：结合自身实际谈谈如何继承和发展居里夫人留下的宝贵财富。

教学过程

第一步：导入新课

教师可以先简要介绍居里夫人其人其事，包括她的出生背景、求学经历以及在放射性研究方面取得的重大突破等基本信息。然后提出一个问题：“为什么说居里夫人的美丽跨越了百年？”引发学生思考并引入课文学习。

第二步：初读感知

让学生自由朗读全文，注意圈画出不熟悉的词汇或句子，并尝试用自己的话概括文章大意。之后组织小组讨论交流各自的初步印象，分享阅读体验。

第三步：精读解析

围绕以下几个方面展开详细讲解：

- 居里夫人为何能够成为一位伟大的科学家？

- 文章是如何体现居里夫人“美丽”的特质的？

- 作者采用了哪些写作技巧来增强文章的表现力？

针对每一个问题都可以设置具体的问题链，如：“居里夫人面对困难时表现出了怎样的品质？”、“你认为‘美丽’在这里具体指代什么？”等等，引导学生逐步深入理解课文内容。

第四步：拓展延伸

可以安排一些实践活动，比如让同学们查找更多关于居里夫人的资料，制作成PPT展示给全班同学看；或者组织一场辩论赛，题目可以是“现代年轻人是否应该效仿居里夫人那样献身于科学研究？”这样既能锻炼学生的表达能力和团队合作意识，也能进一步巩固课堂上学到的知识点。

第五步：总结回顾

最后由老师带领大家共同回顾整堂课的重点内容，并鼓励学生们写下自己的心得体会。同时也可以布置家庭作业，要求每位同学写一篇短文，题目自拟但必须围绕“美丽”这一主题展开。

通过上述步骤的设计，相信能够有效地达成既定的教学目标，使学生们在享受学习乐趣的同时收获知识与智慧。