【七年级上册语文第11课笔记再塑生命的人】《再塑生命的人》是海伦·凯勒所写的一篇回忆性散文，讲述了她在家庭教师安妮·沙利文的帮助下，从一个孤独、无知、情绪化的女孩逐渐成长为有思想、有情感、有知识的女性的过程。文章语言朴实，情感真挚，展现了师生之间深厚的情谊和教育的力量。
一、课文
1. 作者简介
海伦·凯勒（Helen Keller），美国著名女作家、教育家、社会活动家。她自幼因病失去视力和听力，但在安妮·沙利文老师的帮助下，她学会了说话、阅读和写作，最终成为一位著名的作家和社会活动家。
2. 背景介绍
本文是海伦·凯勒对她的老师安妮·沙利文的回忆，讲述了她如何在老师的引导下认识世界、学习语言，并逐渐走出黑暗与寂静，重新“获得”生命的意义。
3. 主要情节
- 海伦在失明失聪后，性格暴躁，难以沟通。
- 安妮·沙利文来到海伦家中，开始教她认识世界。
- 通过触觉、动作和耐心引导，海伦逐渐理解了“水”、“爱”等抽象概念。
- 她开始学会表达、思考和感受，最终走向光明。
4. 人物形象
- 海伦·凯勒：从封闭到开放，从无知到有知，是一个不断成长、追求光明的女性。
- 安妮·沙利文：是一位充满爱心、耐心和智慧的教育者，是海伦“再塑生命”的关键人物。
5. 主题思想
文章表达了对教育的尊重和对生命的热爱，强调了人与人之间的理解与关爱的重要性，也展示了教育在一个人生命中的巨大影响。
二、知识点梳理表
| 知识点 | 内容 |
| 作者 | 海伦·凯勒 |
| 体裁 | 回忆性散文 |
| 主题 | 教育的力量、生命的重塑、师生情谊 |
| 情节主线 | 海伦从孤独无助到被老师唤醒心灵的过程 |
| 人物形象 | 海伦：成长、坚强；安妮：耐心、智慧 |
| 写作手法 | 以第一人称叙述，语言细腻，情感真挚 |
| 关键词 | 再塑生命、教育、理解、沟通、爱 |
| 语言特色 | 简洁、真实、富有感染力 |
| 阅读启示 | 教育的重要性、坚持与希望的力量 |
三、学习建议
1. 朗读体会：多朗读课文，感受作者的情感变化。
2. 理解人物关系：分析海伦与安妮之间的互动，体会师生情谊。
3. 联系实际：思考自己在生活中是否遇到过“再塑生命”的人或事。
4. 拓展阅读：可以阅读海伦·凯勒的其他作品，如《我的生活》《假如给我三天光明》等。
通过这篇课文的学习，我们不仅了解了海伦·凯勒的成长经历，更感受到教育和爱的力量。它提醒我们，即使身处困境，只要有人愿意陪伴和引导，生命依然可以焕发光彩。
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