【课文《北京亮起来了》的优秀教学设计范文】一、教材分析

《北京亮起来了》是小学语文三年级下册的一篇写景类课文，文章以生动的语言描绘了北京夜晚的美丽景象，展现了首都的繁荣与魅力。通过学习这篇课文，学生不仅能感受到祖国首都的壮丽风光，还能提升对语言文字的感知能力，增强热爱祖国的情感。

本课的教学重点在于引导学生理解课文内容，体会作者描写灯光的巧妙手法，并在朗读中感受语言的优美。同时，通过拓展阅读和写作练习，培养学生的审美能力和表达能力。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 正确认读并书写本课生字词。

- 理解课文主要内容，掌握作者描写北京夜景的顺序和方法。

- 学会用“有的……有的……”等句式进行仿写。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，提高学生的阅读理解能力。

- 引导学生运用多种感官体验课文所描绘的场景，增强语言感受力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对祖国首都的热爱之情。

- 培养学生关注生活、热爱自然、欣赏美的良好品质。

三、教学重难点

- 重点： 理解课文内容，感受北京夜景的美丽。

- 难点： 掌握描写景物的方法，学会在写作中运用比喻、排比等修辞手法。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件（包含北京夜景图片、视频）、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，查找关于北京夜景的相关资料。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师出示北京夜景的图片或视频，提问：“同学们，你们见过北京的夜晚吗？是什么样的？”引导学生交流自己对北京的印象，激发学习兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师检查生字词认读情况，讲解重点词语。

- 提问：课文主要写了哪些地方的灯光？它们有什么特点？

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段朗读课文，教师引导学生找出描写灯光的句子。

- 分组讨论：作者是如何描写这些灯光的？用了哪些修辞手法？

- 教师总结：如“金碧辉煌”、“灯火通明”、“像星星一样闪烁”等，让学生体会语言的生动性。

4. 拓展延伸，升华情感（10分钟）

- 播放北京夜景的视频，让学生闭眼想象，感受课文描绘的意境。

- 讨论：你认为北京为什么这么美？我们能为家乡的夜晚做些什么？

5. 写作训练，学以致用（10分钟）

- 布置小练笔：请用“有的……有的……”的句式，描写你家乡的夜晚。

- 学生展示作品，师生共同评价。

6. 总结提升，布置作业（5分钟）

- 教师总结：今天我们学习了《北京亮起来了》，感受到了首都的美丽与繁华。

- 布置作业：

- 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

- 写一篇短文，介绍你最喜欢的城市夜晚。

六、板书设计

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北京亮起来了

天安门广场——金碧辉煌

长安街——灯火通明

国家大剧院——像宝石

其他地方——像星星

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七、教学反思

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入理解课文内容，激发了他们的学习兴趣和表达欲望。在今后的教学中，应更加注重学生的情感体验和语言积累，使语文课堂更具感染力和生命力。

备注： 本文为原创教学设计，结合教学实际与学生认知水平，力求贴近课程标准要求，具有较强的实用性与可操作性。