【中班语言《想飞的小象》说课稿】尊敬的各位老师：

大家好！今天我将为大家带来的是中班语言活动《想飞的小象》的说课内容。接下来我将从教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程以及教学反思等方面进行阐述。

一、教材分析

《想飞的小象》是一篇富有想象力和童趣的儿童故事，讲述了一只小象因为羡慕鸟儿能飞，而不断努力尝试飞翔的故事。通过这个故事，孩子们可以感受到梦想的力量，同时也明白每个人都有自己的特点和长处，不必盲目羡慕别人。

二、教学目标

1. 认知目标：理解故事内容，知道小象为什么想飞，以及它最后是如何实现愿望的。

2. 能力目标：能够用完整的句子表达自己的想法，并学会倾听他人的发言。

3. 情感目标：激发幼儿对梦想的向往，培养他们勇敢追求梦想、接纳自我的积极心态。

三、教学重难点

- 重点：理解故事内容，体会小象的情感变化。

- 难点：引导幼儿思考“每个人都有自己的独特之处”，并学会欣赏自己和他人。

四、教学准备

1. 故事图片或PPT课件；

2. 小象、小鸟等角色头饰；

3. 背景音乐（轻柔的钢琴曲）；

4. 情境布置（如“森林”场景）。

五、教学过程

1. 导入环节（5分钟）

以提问的方式引入：“你们有没有想过自己能飞？如果你有一双翅膀，你会做什么？”引发幼儿的兴趣和想象，自然过渡到故事主题。

2. 讲述故事（10分钟）

结合图片或PPT，生动地讲述《想飞的小象》的故事，注意语调的变化，让幼儿感受到小象的渴望与坚持。

3. 互动讨论（10分钟）

提问引导：“小象为什么想飞？”“它遇到了哪些困难？”“你觉得小象最后实现了梦想吗？”鼓励幼儿大胆表达自己的看法，教师适时给予肯定和引导。

4. 角色扮演（10分钟）

分发头饰，让幼儿分角色进行表演，增强对故事的理解和参与感。通过表演，进一步加深对故事主题的认识。

5. 总结提升（5分钟）

引导幼儿回顾故事内容，教师总结：“每个人都有自己独特的本领，就像小象虽然不会飞，但它有强壮的身体和善良的心灵，同样值得骄傲。”

六、教学反思

在本次活动中，我注重了幼儿的语言表达能力和情感体验，通过多种形式激发他们的兴趣。但在实际操作中，部分幼儿的表达还不够清晰，今后需要在日常教学中加强语言训练，提高幼儿的表达能力。

以上就是我对《想飞的小象》这节语言活动的说课内容，感谢大家的聆听！