【中班社会教案:微笑】一、活动目标：

1. 让幼儿理解“微笑”是一种表达友善和快乐的方式。

2. 引导幼儿学会用微笑面对他人，培养良好的社交习惯。

3. 通过故事和互动游戏，激发幼儿关心他人、乐于助人的情感。

二、活动准备：

- 图片若干（如：笑脸、哭泣的小朋友、帮助他人的场景等）

- 音乐《微笑》

- 小镜子每人一个

- 简单的头饰（如：小兔子、小熊等）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的音乐《微笑》，引导幼儿安静坐下。

教师提问：“小朋友，你们有没有看到过别人对你笑？你是什么感觉？”

鼓励幼儿分享自己的感受，引出“微笑”的主题。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述绘本故事《微笑的力量》：

在一个小村庄里，住着一群可爱的小动物。有一天，一只小兔子不小心摔倒了，其他小动物都跑过来帮忙，并对她微笑着说：“没关系，我们一起来帮你。”小兔子感到非常温暖，也学会了用微笑去面对别人。

3. 情景讨论（7分钟）

教师出示图片，引导幼儿观察并讨论：

- 图片中的小朋友为什么在笑？

- 如果你是图中的小朋友，你会怎么做？

- 微笑能带来什么好处？

鼓励幼儿大胆发言，教师适时给予肯定和引导。

4. 游戏互动：照镜子（6分钟）

每位幼儿拿到一面小镜子，教师引导他们对着镜子练习微笑，看看自己笑起来的样子。

然后请幼儿互相观察，说说对方的笑容是否让自己感到开心。

5. 情感体验（5分钟）

教师带领幼儿一起做“微笑接力”游戏：

每个幼儿轮流对下一个小朋友微笑，并说一句“你好”或“我喜欢你”。

通过游戏让幼儿感受到微笑带来的温暖和快乐。

6. 总结与延伸（4分钟）

教师总结：“微笑是世界上最美的表情，它能让别人开心，也能让自己更快乐。我们要学会用微笑去面对每一个人。”

布置一个小任务：回家后对家人做一个微笑，并告诉他们今天学到了什么。

四、活动反思：

本次活动以“微笑”为主题，结合故事、讨论、游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习如何用微笑表达友好与关爱。通过实际操作和情感体验，增强了幼儿的社会交往能力，也为今后的集体生活打下良好基础。

五、延伸建议：

- 在班级中设置“微笑角”，贴上孩子们的笑脸照片。

- 鼓励幼儿每天记录一次自己对谁笑了，并说一句温暖的话。

- 家长配合，在家中营造温馨的微笑氛围，共同培养孩子的积极情绪。