【社戏部编版课后习题答案】《社戏》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，收录在部编版初中语文教材中。这篇文章通过作者童年时期去看社戏的经历，展现了江南水乡的风土人情，同时也表达了对那段纯真岁月的怀念与感慨。对于学生而言，理解文章的主题思想、人物形象以及语言特色是学习的重点。以下是对《社戏》一文课后习题的参考答案与解析，帮助学生更好地掌握课文内容。

一、词语解释

1. 社戏：指中国民间在特定节日或庆典时举行的戏剧表演，通常由村民自发组织，具有浓厚的地方文化色彩。

2. 归省：回家探亲，这里指“我”回到平桥村看望祖母。

3. 絮叨：形容说话啰嗦、重复。

4. 怠慢：冷淡、不热情。

5. 踊跃：形容积极、热烈地参加。

二、阅读理解题

1. 文章开头写“我”小时候在绍兴看社戏的经历，为什么后来又说“我实在没有吃到什么好吃的东西，也没有看到什么好看的东西”？

答：这句话体现了作者对童年美好记忆的怀念。虽然当时并没有吃得很饱，看得很尽兴，但那些和伙伴们一起看戏、玩耍的日子，却成为他心中最珍贵的回忆。这种情感上的满足远胜于物质上的享受。

2. 作者在文中提到“那夜的戏，实在不算好”，但他为什么还觉得“那夜的豆，也并不是很好吃”？

答：这里的“不算好”和“不是很好吃”是一种反语，实际上是在表达对那段童年的深情回忆。虽然戏不好看，豆也不好吃，但正是这些平凡的片段构成了他心中最美好的时光。

3. “我”和小伙伴们一起去赵庄看社戏的过程，表现了他们怎样的性格特点？

答：从“我”和小伙伴们一起乘船去赵庄，途中遇到困难时互相鼓励，以及最后顺利到达并看戏的情节可以看出，他们勇敢、团结、乐观，充满了童真与活力。

三、主旨归纳

《社戏》通过讲述“我”童年时去看社戏的经历，表达了对童年生活的怀念，以及对淳朴民风和友情的赞美。文章语言朴实，情感真挚，展现了作者对故乡的深厚感情。

四、拓展思考

1. 结合现实生活，你认为现在的“社戏”还有意义吗？为什么？

答：虽然现代社会节奏加快，传统习俗有所淡化，但“社戏”作为地方文化的载体，仍然具有重要的文化价值和社会意义。它不仅丰富了人们的文化生活，也增强了社区的凝聚力。

2. 鲁迅笔下的“社戏”和我们现在看到的戏曲有什么不同？

答：鲁迅所写的“社戏”是民间自娱自乐的表演形式，更注重参与性和互动性；而现代戏曲则更多是专业演出，讲究艺术性和观赏性。两者在形式和目的上有所不同。

总之，《社戏》不仅是一篇优美的散文，更是一段关于成长与回忆的动人篇章。通过对课文的深入理解，我们不仅能感受到作者的情感，也能体会到传统文化的魅力。希望同学们在学习过程中，能够用心体会，真正走进鲁迅的世界。