【小学班主任德育工作及五育并举工作计划】在当前教育改革不断深化的背景下，小学阶段的教育不仅是知识传授的过程，更是学生全面发展的关键时期。作为小学班主任，不仅要关注学生的学业成绩，更要注重其思想品德、身心健康、审美情趣和劳动技能等多方面的培养。因此，制定一份科学合理的德育工作及“五育并举”工作计划，是推动学生全面发展的重要保障。

本学期，我将以“立德树人”为核心，围绕德育工作为主线，结合“德、智、体、美、劳”五育并举的理念，制定以下工作计划：

一、加强思想品德教育，树立良好行为习惯

通过班会课、主题实践活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。结合学校德育课程，开展文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等活动，帮助学生养成良好的行为习惯和道德品质。同时，注重与家长的沟通合作，形成家校共育的良好氛围。

二、注重心理健康教育，促进学生身心健康发展

关注学生的心理状态，定期开展心理健康讲座和个别辅导，帮助学生缓解学习压力，增强抗挫折能力。建立班级心理委员制度，鼓励学生之间互相支持、相互理解，营造积极向上的班级文化。

三、强化体育锻炼，提升学生身体素质

积极响应“阳光体育”活动，合理安排每日的体育课和课外活动时间，组织跳绳、跑步、球类比赛等丰富多彩的体育项目，激发学生参与运动的兴趣，增强体质，培养团队协作精神。

四、重视美育教育，提升学生审美能力和艺术素养

充分利用美术课、音乐课以及校园文化艺术节等平台，引导学生欣赏经典艺术作品，参与绘画、手工、合唱等艺术活动，提升他们的审美情趣和创造力，丰富校园文化生活。

五、加强劳动教育，培养学生实践能力和责任意识

结合学校劳动教育课程，组织学生参与校园清洁、种植园地、志愿服务等活动，让学生在实践中体会劳动的意义，增强责任感和集体荣誉感，培养吃苦耐劳的精神。

六、落实五育融合，构建全面育人体系

在日常教学中，注重学科间的整合与渗透，将德育、智育、体育、美育和劳动教育有机融合。例如，在语文教学中融入爱国教育，在数学教学中培养逻辑思维，在科学实验中激发探索精神，在综合实践活动中提升动手能力。

七、建立评价机制，推动德育工作常态化

通过设立“文明班级”、“优秀学生”、“进步之星”等评选活动，激励学生不断进步。同时，建立学生个人成长档案，记录学生的德、智、体、美、劳各方面表现，为后续教育提供参考依据。

总之，作为一名小学班主任，我将以高度的责任感和使命感，扎实推进德育工作和五育并举的实施，努力为学生的健康成长和全面发展创造良好的环境，助力他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年。