【《生于忧患而死于安乐》对比阅读2021年辽宁省锦州市中考语】在2021年辽宁省锦州市的中考语文试卷中，文言文阅读部分选取了《生于忧患，而死于安乐》这篇经典文章，并结合另一篇相关文本进行对比阅读。这种题型不仅考查学生对文言文的理解能力，还注重其分析和比较能力，体现了新课标对语文核心素养的要求。

《生于忧患，而死于安乐》出自《孟子·告子下》，是孟子论述人才成长与国家兴衰关系的重要篇章。文章通过列举古代圣贤在困境中磨砺成才的例子，强调“天将降大任于斯人也”的思想，指出只有经历苦难和挫折，才能成就非凡的事业。同时，文章也警示人们，若一味沉溺于安逸享乐，最终会导致失败甚至灭亡。

在此次中考中，对比阅读的文章可能是一篇关于个人成长、奋斗精神或历史兴衰的文言文，如《论语》中的某些段落，或是《出师表》等。通过对两篇文章的对比分析，考生需要找出它们在主题、结构、语言风格等方面的异同，并结合自己的理解进行深入思考。

例如，若对比的是《出师表》，那么可以发现两者都强调了责任与担当的重要性。诸葛亮在《出师表》中表达了对国家的忠诚与责任感，而《生于忧患》则从个体成长的角度出发，强调逆境中的坚持与努力。二者虽角度不同，但都传达出一种积极进取、不畏艰难的精神。

此外，对比阅读还要求考生能够把握作者的写作意图和情感倾向。比如，《生于忧患》的语言较为凝练有力，多用排比句式增强气势；而其他文章可能更注重情感的表达或事理的阐述。理解这些差异有助于考生更准确地把握文章内涵。

总的来说，2021年锦州市中考语文中的《生于忧患，而死于安乐》对比阅读题，不仅考察了学生的文言文基础，也提升了他们的综合分析能力和文化理解力。这为今后的学习和考试提供了重要的参考方向，也提醒我们在日常学习中应注重积累、拓展视野，提升自身的语文素养。