【《将进酒》ppt课件24张】 《将进酒》——李白的豪情与洒脱
副 一首诗,一段人生
配图建议: 唐代风格画面,酒杯、山水、诗人形象
第2页:课程目标
- 理解《将进酒》的创作背景与历史意义
- 掌握诗歌的语言风格与艺术特点
- 感受李白诗歌中蕴含的情感与人生哲理
- 提升古诗鉴赏能力
第3页:作者简介——李白
- 字太白,号青莲居士
- 唐代著名浪漫主义诗人
- 被称为“诗仙”,诗风豪放飘逸
- 代表作:《静夜思》《望庐山瀑布》《蜀道难》等
第4页:创作背景
- 写于李白被赐金放还后
- 表达了对人生短暂、及时行乐的感慨
- 同时也体现了他对理想的追求和不屈的精神
第5页:诗歌结构分析
- 全诗共170字,分为三段
- 情感起伏明显,由悲转欢,由愤转乐
- 语言节奏鲜明,富有音乐性
第6页:首句赏析
“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”
- 以黄河为喻,表现时间的流逝与生命的无常
- 开篇气势磅礴,奠定全诗的豪迈基调
第7页:第二段解读
“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”
- 表现人生易老、时光飞逝的无奈
- 引出“人生得意须尽欢”的感慨
第8页:第三段情感升华
“天生我材必有用,千金散尽还复来。”
- 表达自信与乐观,展现李白豁达的人生态度
- 是全诗情感的高潮部分
第9页:第四段劝酒与豪情
“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。”
- 表现诗人豪放不羁的性格
- 用夸张手法渲染饮酒的场面
第10页:结尾部分
“岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。”
- 邀请友人共饮,体现友情与豪情
- 结尾充满激情,余韵悠长
第11页:艺术特色
- 大量运用比喻与夸张
- 语言节奏感强,朗朗上口
- 情感起伏强烈,具有强烈的感染力
第12页:修辞手法
- 对偶:如“黄河之水天上来,奔流到海不复回”
- 比喻:如“朝如青丝暮成雪”
- 夸张:如“会须一饮三百杯”
第13页:主题思想
- 表达对生命短暂的感慨
- 展现诗人积极乐观的人生态度
- 鼓励人们珍惜当下,尽情享受生活
第14页:情感表达
- 从悲凉到豪迈,情绪多变
- 既有对现实的不满,也有对理想的追求
- 体现出李白复杂而深刻的思想感情
第15页:文化价值
- 作为唐代诗歌的代表作之一
- 影响深远,被誉为“千古绝唱”
- 在文学史和文化史上具有重要地位
第16页:教学应用
- 可用于中学语文课堂讲解
- 帮助学生理解古诗的语言美与情感美
- 适合开展朗诵、讨论、写作等实践活动
第17页:拓展阅读
- 推荐阅读李白其他作品:《月下独酌》《行路难》等
- 了解唐代诗歌的整体风貌与风格特征
第18页:思考题
1. 你如何理解“天生我材必有用”这句话?
2. 李白在诗中表达了哪些情感?
3. 这首诗对你有什么启发?
第19页:课堂互动设计
- 分组讨论:分析诗歌中的情感变化
- 角色扮演:模拟李白与友人共饮场景
- 创意写作:以“人生如酒”为主题写一篇短文
第20页:板书设计
- 《将进酒》
- 作者:李白
- 主题:人生短暂,及时行乐
- 艺术特色:夸张、比喻、节奏感强
- 情感变化:悲 → 欢 → 豪迈
第21页:课后作业
- 背诵并默写《将进酒》全文
- 写一篇500字左右的读后感
- 尝试模仿李白的风格写一首小诗
第22页:参考资料
- 《唐诗三百首》
- 《李白全集校注》
- 教材《高中语文选修·中国古代诗歌散文欣赏》
第23页:结语
《将进酒》不仅是一首诗,更是一种精神的象征。它告诉我们:即使面对人生的艰难,也要保持豁达与乐观。让我们在诗中感受李白的豪情,在生活中践行他的洒脱。
第24页:感谢聆听
谢谢大家!
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