【《将进酒》ppt课件24张】 《将进酒》——李白的豪情与洒脱

副 一首诗，一段人生

配图建议： 唐代风格画面，酒杯、山水、诗人形象

第2页：课程目标

- 理解《将进酒》的创作背景与历史意义

- 掌握诗歌的语言风格与艺术特点

- 感受李白诗歌中蕴含的情感与人生哲理

- 提升古诗鉴赏能力

第3页：作者简介——李白

- 字太白，号青莲居士

- 唐代著名浪漫主义诗人

- 被称为“诗仙”，诗风豪放飘逸

- 代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》《蜀道难》等

第4页：创作背景

- 写于李白被赐金放还后

- 表达了对人生短暂、及时行乐的感慨

- 同时也体现了他对理想的追求和不屈的精神

第5页：诗歌结构分析

- 全诗共170字，分为三段

- 情感起伏明显，由悲转欢，由愤转乐

- 语言节奏鲜明，富有音乐性

第6页：首句赏析

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

- 以黄河为喻，表现时间的流逝与生命的无常

- 开篇气势磅礴，奠定全诗的豪迈基调

第7页：第二段解读

“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”

- 表现人生易老、时光飞逝的无奈

- 引出“人生得意须尽欢”的感慨

第8页：第三段情感升华

“天生我材必有用，千金散尽还复来。”

- 表达自信与乐观，展现李白豁达的人生态度

- 是全诗情感的高潮部分

第9页：第四段劝酒与豪情

“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”

- 表现诗人豪放不羁的性格

- 用夸张手法渲染饮酒的场面

第10页：结尾部分

“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。”

- 邀请友人共饮，体现友情与豪情

- 结尾充满激情，余韵悠长

第11页：艺术特色

- 大量运用比喻与夸张

- 语言节奏感强，朗朗上口

- 情感起伏强烈，具有强烈的感染力

第12页：修辞手法

- 对偶：如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”

- 比喻：如“朝如青丝暮成雪”

- 夸张：如“会须一饮三百杯”

第13页：主题思想

- 表达对生命短暂的感慨

- 展现诗人积极乐观的人生态度

- 鼓励人们珍惜当下，尽情享受生活

第14页：情感表达

- 从悲凉到豪迈，情绪多变

- 既有对现实的不满，也有对理想的追求

- 体现出李白复杂而深刻的思想感情

第15页：文化价值

- 作为唐代诗歌的代表作之一

- 影响深远，被誉为“千古绝唱”

- 在文学史和文化史上具有重要地位

第16页：教学应用

- 可用于中学语文课堂讲解

- 帮助学生理解古诗的语言美与情感美

- 适合开展朗诵、讨论、写作等实践活动

第17页：拓展阅读

- 推荐阅读李白其他作品：《月下独酌》《行路难》等

- 了解唐代诗歌的整体风貌与风格特征

第18页：思考题

1. 你如何理解“天生我材必有用”这句话？

2. 李白在诗中表达了哪些情感？

3. 这首诗对你有什么启发？

第19页：课堂互动设计

- 分组讨论：分析诗歌中的情感变化

- 角色扮演：模拟李白与友人共饮场景

- 创意写作：以“人生如酒”为主题写一篇短文

第20页：板书设计

- 《将进酒》

- 作者：李白

- 主题：人生短暂，及时行乐

- 艺术特色：夸张、比喻、节奏感强

- 情感变化：悲 → 欢 → 豪迈

第21页：课后作业

- 背诵并默写《将进酒》全文

- 写一篇500字左右的读后感

- 尝试模仿李白的风格写一首小诗

第22页：参考资料

- 《唐诗三百首》

- 《李白全集校注》

- 教材《高中语文选修·中国古代诗歌散文欣赏》

第23页：结语

《将进酒》不仅是一首诗，更是一种精神的象征。它告诉我们：即使面对人生的艰难，也要保持豁达与乐观。让我们在诗中感受李白的豪情，在生活中践行他的洒脱。

第24页：感谢聆听

谢谢大家！

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