【小学语文二年级学习(ldquo及部首查字法及rdquo及教学设计)】一、教学目标
1. 知识与技能:
学生能够理解“部首查字法”的基本概念,掌握查找汉字的步骤和方法,能够在实际生活中运用这一工具进行查字。
2. 过程与方法:
通过情境导入、小组合作、实践操作等方式,引导学生主动探究部首查字法的使用方法,提升自主学习能力。
3. 情感态度与价值观:
激发学生对汉字学习的兴趣,培养良好的阅读习惯和查字意识,增强自信心和成就感。
二、教学重难点
- 重点:掌握部首查字法的基本步骤,能准确找出汉字的部首并进行查字。
- 难点:识别一些不常见或容易混淆的部首,灵活运用查字法解决实际问题。
三、教学准备
- 教师准备:多媒体课件、生字卡片、《现代汉语词典》(或电子词典)、练习纸等。
- 学生准备:课本、铅笔、橡皮、笔记本。
四、教学过程
1. 情境导入(5分钟)
教师出示一张图片,上面是学生在图书馆中查阅字典的场景。提问:“你们有没有遇到过不认识的字?怎么才能知道它的读音和意思呢?”
引导学生说出“查字典”,进而引出“部首查字法”。
2. 新知讲解(10分钟)
- 什么是部首?
部首是汉字中具有表意功能的偏旁,通常位于字的左边或上边,用来表示这个字的意义类别。例如:“木”是“树”、“林”、“森”的部首;“水”是“清”、“海”、“湖”的部首。
- 什么是部首查字法?
部首查字法是根据汉字的部首来查找字典中的字的方法。步骤包括:找部首 → 数笔画 → 查字典。
3. 方法演示(10分钟)
教师以“明”字为例,分步讲解:
- 第一步:确定部首。
“明”字由“日”和“月”组成,其中“日”是部首。
- 第二步:数部首的笔画。
“日”字共有4画。
- 第三步:查找字典。
在字典中找到“日”部,按笔画顺序查找第4画的字,找到“明”字。
学生模仿教师操作,尝试查找其他汉字,如“好”、“问”、“看”等。
4. 小组合作(10分钟)
将学生分成若干小组,每组发放一组生字卡片(如:花、草、树、果、风、雨等),要求小组成员共同完成以下任务:
- 找出每个字的部首;
- 确定部首的笔画数;
- 在字典中查找该字,并记录其读音和意思。
教师巡视指导,帮助学生解决困难。
5. 课堂小结(5分钟)
教师引导学生回顾本节课所学内容,强调部首查字法的重要性。鼓励学生在今后的学习中多使用这种方法,提高识字效率。
6. 作业布置(2分钟)
- 完成练习册上的相关题目;
- 选择一个自己不认识的字,用部首查字法查找并记录;
- 与家长分享今天学到的查字方法。
五、教学反思
本节课通过生动的情境导入和互动式的教学方式,激发了学生的兴趣,使他们掌握了部首查字法的基本方法。但在实际操作中,部分学生对于部首的判断仍存在困难,需要在后续教学中加强训练,逐步提升学生的识字能力和查字技巧。
六、板书设计
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一、什么是部首?
——具有表意功能的偏旁
二、什么是部首查字法?
——按部首查找汉字的方法
三、查字步骤:
1. 找部首
2. 数笔画
3. 查字典
四、举例:明(日 + 月)
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七、教学资源
- 《现代汉语词典》
- 生字卡片
- 多媒体课件
- 练习题单
通过本次教学设计,旨在帮助二年级学生建立初步的查字意识,为今后的语文学习打下坚实的基础。