【小学语文二年级学习（ldquo及部首查字法及rdquo及教学设计）】一、教学目标

1. 知识与技能：

学生能够理解“部首查字法”的基本概念，掌握查找汉字的步骤和方法，能够在实际生活中运用这一工具进行查字。

2. 过程与方法：

通过情境导入、小组合作、实践操作等方式，引导学生主动探究部首查字法的使用方法，提升自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对汉字学习的兴趣，培养良好的阅读习惯和查字意识，增强自信心和成就感。

二、教学重难点

- 重点：掌握部首查字法的基本步骤，能准确找出汉字的部首并进行查字。

- 难点：识别一些不常见或容易混淆的部首，灵活运用查字法解决实际问题。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、生字卡片、《现代汉语词典》（或电子词典）、练习纸等。

- 学生准备：课本、铅笔、橡皮、笔记本。

四、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一张图片，上面是学生在图书馆中查阅字典的场景。提问：“你们有没有遇到过不认识的字？怎么才能知道它的读音和意思呢？”

引导学生说出“查字典”，进而引出“部首查字法”。

2. 新知讲解（10分钟）

- 什么是部首？

部首是汉字中具有表意功能的偏旁，通常位于字的左边或上边，用来表示这个字的意义类别。例如：“木”是“树”、“林”、“森”的部首；“水”是“清”、“海”、“湖”的部首。

- 什么是部首查字法？

部首查字法是根据汉字的部首来查找字典中的字的方法。步骤包括：找部首 → 数笔画 → 查字典。

3. 方法演示（10分钟）

教师以“明”字为例，分步讲解：

- 第一步：确定部首。

“明”字由“日”和“月”组成，其中“日”是部首。

- 第二步：数部首的笔画。

“日”字共有4画。

- 第三步：查找字典。

在字典中找到“日”部，按笔画顺序查找第4画的字，找到“明”字。

学生模仿教师操作，尝试查找其他汉字，如“好”、“问”、“看”等。

4. 小组合作（10分钟）

将学生分成若干小组，每组发放一组生字卡片（如：花、草、树、果、风、雨等），要求小组成员共同完成以下任务：

- 找出每个字的部首；

- 确定部首的笔画数；

- 在字典中查找该字，并记录其读音和意思。

教师巡视指导，帮助学生解决困难。

5. 课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调部首查字法的重要性。鼓励学生在今后的学习中多使用这种方法，提高识字效率。

6. 作业布置（2分钟）

- 完成练习册上的相关题目；

- 选择一个自己不认识的字，用部首查字法查找并记录；

- 与家长分享今天学到的查字方法。

五、教学反思

本节课通过生动的情境导入和互动式的教学方式，激发了学生的兴趣，使他们掌握了部首查字法的基本方法。但在实际操作中，部分学生对于部首的判断仍存在困难，需要在后续教学中加强训练，逐步提升学生的识字能力和查字技巧。

六、板书设计

```

一、什么是部首？

——具有表意功能的偏旁

二、什么是部首查字法？

——按部首查找汉字的方法

三、查字步骤：

1. 找部首

2. 数笔画

3. 查字典

四、举例：明（日 + 月）

```

七、教学资源

- 《现代汉语词典》

- 生字卡片

- 多媒体课件

- 练习题单

通过本次教学设计，旨在帮助二年级学生建立初步的查字意识，为今后的语文学习打下坚实的基础。