【七年级语文上册2.7《幼时记趣》教案苏教版】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握文言词语的基本含义和用法。

- 学会通过语言描写体会作者的情感和思想。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生理解文章的主旨和写作风格。

- 培养学生对古文的兴趣和阅读能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受作者童年生活的纯真与趣味，激发学生对生活细节的关注与思考。

- 培养热爱生活、善于观察的良好品质。

二、教学重点与难点

- 重点：理解文章内容，把握作者通过回忆童年趣事所表达的思想感情。

- 难点：文言词语的理解与翻译，以及对文中描写手法的赏析。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料等。

- 学生准备：预习课文，查阅相关背景资料，标出不懂的词句。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问或展示图片的方式，引导学生回忆自己的童年趣事，激发学习兴趣。例如：“你有没有在小时候做过一些现在看来很有趣的事情？今天我们要学习的这篇课文，就是一位古人回忆自己小时候的趣事。”

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，注意字音、停顿和语气。

- 教师播放课文录音，帮助学生正音。

- 学生分组讨论，初步理解课文大意，并提出疑问。

3. 精读分析（20分钟）

- 教师带领学生逐段讲解课文，结合注释理解重点词句。

- 分析作者如何通过细致的描写展现童年的天真与想象力。

- 引导学生体会“物外之趣”的内涵，即超越事物表面的趣味。

4. 合作探究（10分钟）

- 小组讨论：作者为什么能从平凡的事物中发现乐趣？你是否也有类似的经历？

- 鼓励学生结合自身经历，谈谈对“幼时记趣”的理解。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师总结课文主要内容和写作特色。

- 强调文言文的学习方法，鼓励学生多积累、多思考。

- 布置课后作业，巩固课堂所学。

五、作业布置

1. 背诵课文，完成文言词语整理。

2. 写一篇短文，描述自己童年的一件趣事，要求语言生动，有细节描写。

3. 预习下一课内容，做好笔记。

六、板书设计

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《幼时记趣》

——沈复

关键词：童趣、想象、观察、物外之趣

主要回忆童年趣事，表现天真烂漫的情怀。

写作特点：细腻描写，语言简练，富有情趣。

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七、教学反思

本节课通过情境导入、合作探究等方式，增强了学生的参与感和理解力。但在文言词义的讲解上仍需加强，今后应注重学生自主学习能力的培养，提高课堂效率。

注：本教案为原创内容，基于教材《七年级语文上册2.7《幼时记趣》》编写，适用于苏教版教学使用。