【七年级语文上册2.7《幼时记趣》教案苏教版】一、教学目标
1. 知识与能力
- 理解课文内容,掌握文言词语的基本含义和用法。
- 学会通过语言描写体会作者的情感和思想。
2. 过程与方法
- 通过朗读、讨论、分析等方式,引导学生理解文章的主旨和写作风格。
- 培养学生对古文的兴趣和阅读能力。
3. 情感态度与价值观
- 感受作者童年生活的纯真与趣味,激发学生对生活细节的关注与思考。
- 培养热爱生活、善于观察的良好品质。
二、教学重点与难点
- 重点:理解文章内容,把握作者通过回忆童年趣事所表达的思想感情。
- 难点:文言词语的理解与翻译,以及对文中描写手法的赏析。
三、教学准备
- 教师准备:多媒体课件、课文录音、相关图片资料等。
- 学生准备:预习课文,查阅相关背景资料,标出不懂的词句。
四、教学过程
1. 导入新课(5分钟)
教师通过提问或展示图片的方式,引导学生回忆自己的童年趣事,激发学习兴趣。例如:“你有没有在小时候做过一些现在看来很有趣的事情?今天我们要学习的这篇课文,就是一位古人回忆自己小时候的趣事。”
2. 初读感知(10分钟)
- 学生自由朗读课文,注意字音、停顿和语气。
- 教师播放课文录音,帮助学生正音。
- 学生分组讨论,初步理解课文大意,并提出疑问。
3. 精读分析(20分钟)
- 教师带领学生逐段讲解课文,结合注释理解重点词句。
- 分析作者如何通过细致的描写展现童年的天真与想象力。
- 引导学生体会“物外之趣”的内涵,即超越事物表面的趣味。
4. 合作探究(10分钟)
- 小组讨论:作者为什么能从平凡的事物中发现乐趣?你是否也有类似的经历?
- 鼓励学生结合自身经历,谈谈对“幼时记趣”的理解。
5. 总结提升(5分钟)
- 教师总结课文主要内容和写作特色。
- 强调文言文的学习方法,鼓励学生多积累、多思考。
- 布置课后作业,巩固课堂所学。
五、作业布置
1. 背诵课文,完成文言词语整理。
2. 写一篇短文,描述自己童年的一件趣事,要求语言生动,有细节描写。
3. 预习下一课内容,做好笔记。
六、板书设计
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《幼时记趣》
——沈复
关键词:童趣、想象、观察、物外之趣
主要回忆童年趣事,表现天真烂漫的情怀。
写作特点:细腻描写,语言简练,富有情趣。
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七、教学反思
本节课通过情境导入、合作探究等方式,增强了学生的参与感和理解力。但在文言词义的讲解上仍需加强,今后应注重学生自主学习能力的培养,提高课堂效率。
注:本教案为原创内容,基于教材《七年级语文上册2.7《幼时记趣》》编写,适用于苏教版教学使用。