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2021年天津市高考数学总复习:立体几何(附答案解析)

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2025-07-06 03:18:14

2021年天津市高考数学总复习:立体几何(附答案解析)】在高考数学的备考过程中,立体几何作为重要内容之一,始终占据着不可忽视的地位。它不仅考查学生对空间图形的理解能力,还涉及逻辑推理、计算能力和空间想象能力的综合运用。对于天津市的考生来说,掌握好立体几何的知识点和解题技巧,是提升数学成绩的关键。

本部分内容围绕“立体几何”展开,结合2021年天津市高考数学真题及典型例题,系统梳理相关知识点,并提供详细解析,帮助学生深入理解、灵活运用。

一、立体几何基础知识回顾

1. 空间几何体的基本概念

包括点、线、面的关系,如直线与平面的位置关系(相交、平行、异面)、两平面之间的位置关系等。常见的几何体有棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球体等。

2. 空间向量的应用

向量法是解决立体几何问题的重要工具,尤其适用于求解角度、距离、体积等问题。通过建立坐标系,将几何问题转化为代数运算,有助于提高解题效率。

3. 三视图与直观图

掌握三视图(正视图、俯视图、侧视图)的绘制方法,以及如何根据三视图还原几何体,是考试中常见的考点。

4. 体积与表面积公式

熟练掌握常见几何体的体积和表面积公式,如长方体、圆柱体、圆锥体、球体等,是解题的基础。

二、典型题型分析与解析

题型一:空间几何体的性质判断

例题:已知一个正四棱锥的底面为正方形,侧棱长为 $ \sqrt{5} $,底面边长为 2,求该四棱锥的高。

解析:

设正四棱锥的高为 $ h $,底面边长为 2,因此底面对角线长度为 $ 2\sqrt{2} $。

由正四棱锥的结构可知,从顶点到底面中心的距离即为高 $ h $,而侧棱是从顶点到底面任一顶点的距离,为 $ \sqrt{5} $。

利用勾股定理可得:

$$

h^2 + \left( \frac{2\sqrt{2}}{2} \right)^2 = (\sqrt{5})^2 \\

h^2 + 2 = 5 \\

h^2 = 3 \Rightarrow h = \sqrt{3}

$$

答案:$ \sqrt{3} $

题型二:空间向量与夹角计算

例题:已知向量 $ \vec{a} = (1, 2, -1) $,向量 $ \vec{b} = (2, -1, 3) $,求它们的夹角。

解析:

两向量夹角的余弦值为:

$$

\cos\theta = \frac{\vec{a} \cdot \vec{b}}{|\vec{a}| \cdot |\vec{b}|}

$$

计算点积:

$$

\vec{a} \cdot \vec{b} = 1 \times 2 + 2 \times (-1) + (-1) \times 3 = 2 - 2 - 3 = -3

$$

模长:

$$

|\vec{a}| = \sqrt{1^2 + 2^2 + (-1)^2} = \sqrt{6}, \quad |\vec{b}| = \sqrt{2^2 + (-1)^2 + 3^2} = \sqrt{14}

$$

所以:

$$

\cos\theta = \frac{-3}{\sqrt{6} \cdot \sqrt{14}} = \frac{-3}{\sqrt{84}} = \frac{-3}{2\sqrt{21}}

$$

答案:夹角的余弦值为 $ \frac{-3}{2\sqrt{21}} $

题型三:几何体体积与表面积计算

例题:一个圆锥的底面半径为 3,高为 4,求其体积和侧面积。

解析:

体积公式为:

$$

V = \frac{1}{3} \pi r^2 h = \frac{1}{3} \pi \times 3^2 \times 4 = 12\pi

$$

侧面积公式为:

$$

S_{\text{侧}} = \pi r l \quad \text{其中 } l = \sqrt{r^2 + h^2} = \sqrt{9 + 16} = 5

$$

因此:

$$

S_{\text{侧}} = \pi \times 3 \times 5 = 15\pi

$$

答案:体积为 $ 12\pi $,侧面积为 $ 15\pi $

三、备考建议

1. 注重基础,强化公式记忆

立体几何中的公式较多,如体积、表面积、向量运算等,必须熟练掌握并能灵活应用。

2. 多做真题,熟悉命题规律

通过研究历年高考真题,了解常考题型和出题思路,有助于提高应试能力。

3. 培养空间想象力

多画图、多思考,逐步提升对三维图形的感知和分析能力。

4. 注重解题步骤的规范性

在解答过程中,注意逻辑清晰、步骤完整,避免因步骤不全而失分。

四、结语

立体几何虽难度较大,但只要掌握好基础知识,勤加练习,就能在高考中取得理想成绩。希望同学们在复习过程中不断总结经验,查漏补缺,为高考打下坚实的基础。

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