【冀教版一年级下册认识钟表教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够正确认识钟面上的时针、分针和秒针，了解钟面的基本结构，能说出钟面上数字的含义。

2. 过程与方法：

通过观察、操作、讨论等方式，引导学生在实际生活中感知时间的概念，培养学生的观察能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对时间的兴趣，养成守时、珍惜时间的良好习惯。

二、教学重点：

- 认识钟面的结构（数字、时针、分针）

- 理解“整时”的概念

三、教学难点：

- 区分时针和分针的长短与运动方向

- 正确读出整点时间

四、教学准备：

- 实物钟表或钟面模型

- 多媒体课件（包含动画钟表演示）

- 学生每人一张钟面练习纸

- 教学挂图、时间卡片等

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示一个漂亮的钟表图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”

引导学生回答后，教师总结：“这是一个钟表，它可以帮助我们认识时间。今天我们就来学习‘认识钟表’。”

2. 新知讲解（10分钟）

（1）认识钟面结构：

教师展示实物钟表或多媒体课件，引导学生观察钟面，指出钟面上有12个数字，从1到12，还有两根指针——时针和分针。

教师边讲解边用手指比划，强调时针短、分针长，分针走动快，时针走动慢。

（2）认识“整时”：

教师出示不同时间的钟面图（如3:00、6:00、9:00），引导学生观察并发现：当分针指向12，时针指向某个数字时，就是这个数字表示的时间，即“整时”。

3. 动手操作（15分钟）

（1）小组合作：

将学生分成小组，每组发放一张钟面练习纸和时间卡片，要求根据卡片上的时间，在钟面上画出相应的时针和分针。

（2）教师巡视指导：

教师在各组间巡视，帮助学生纠正错误，鼓励学生互相交流，分享自己的想法。

4. 巩固练习（10分钟）

（1）看图说时间：

教师出示多个钟面图，让学生依次说出每个钟面显示的时间，并说明判断的理由。

（2）游戏互动：

设计“时间小侦探”游戏，教师说出一个时间，学生快速在钟面上找到对应的位置，看谁又快又准。

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学会了什么？你最喜欢哪个环节？”

学生自由发言后，教师总结：

“今天我们认识了钟表的结构，学会了如何读整时，希望同学们在生活中多留意时间，做一个守时的好孩子。”

六、作业布置：

1. 回家观察家里的钟表，记录下早上起床、中午吃饭、晚上睡觉的时间。

2. 在练习纸上画出自己一天中三个重要时间点的钟面图。

七、板书设计：

```

认识钟表

┌───────────┐

│ 12个数字│

│ 时针（短） │

│ 分针（长） │

└───────────┘

时针指向几，就是几时

```

八、教学反思（教师课后填写）：

本节课通过直观教学和实践活动，使学生基本掌握了钟表的基本结构和整时的读法。部分学生在区分时针和分针时仍存在困难，今后需加强巩固练习。