【小学教师校本培训工作计划（学校工作计划）】为全面提升我校教师的综合素质和教育教学能力，进一步推动学校内涵式发展，根据上级教育主管部门的相关要求，结合我校实际，特制定本年度小学教师校本培训工作计划。本计划旨在通过系统化、常态化的培训机制，促进教师专业成长，提高课堂教学质量，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，围绕“立德树人”的根本任务，以提升教师专业素养为核心，以服务教学、服务学生为目标，立足校本，注重实效，构建全员参与、分层分类、持续发展的教师培训体系，全面提高教师队伍的整体素质和教育教学水平。

二、工作目标

1. 提高教师职业道德修养，增强教书育人的责任感和使命感；

2. 强化教师教育教学能力，提升课堂教学效率与质量；

3. 增强教师科研意识和实践能力，推动教学改革与创新；

4. 优化教师知识结构，拓宽教育视野，适应新时代教育发展需求；

5. 构建学习型教师团队，营造良好的教研氛围。

三、培训内容与形式

1. 师德师风建设

开展师德专题学习活动，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》及相关政策文件，强化职业理想和责任意识，树立良好师表形象。

2. 教学能力提升

组织教学观摩、公开课、说课评课等活动，开展教学技能竞赛，提升教师备课、授课、评课等综合能力。鼓励教师参与各类教学比赛和优质课评比。

3. 教育理论学习

定期组织教师学习新课程标准、教育心理学、现代教育技术等内容，帮助教师更新教育理念，掌握先进的教学方法。

4. 课题研究与校本教研

鼓励教师结合教学实际，开展小课题研究，推动校本教研常态化，形成“研训一体”的工作机制。

5. 信息技术应用能力提升

加强教师信息技术培训，提升多媒体教学、网络资源利用、智慧课堂等方面的能力，推进信息技术与学科教学深度融合。

四、实施措施

1. 成立校本培训领导小组，由校长牵头，教导处具体负责，确保培训工作的组织与落实。

2. 制定详细的培训计划和时间安排，做到有计划、有检查、有总结。

3. 建立教师培训档案，记录教师参加培训的情况和成果，作为考核和评优的重要依据。

4. 注重培训效果评估，通过问卷调查、听课评课、教学反思等方式，及时反馈和调整培训内容与方式。

五、保障机制

1. 学校将校本培训纳入年度重点工作，给予必要的经费支持和资源保障。

2. 鼓励教师积极参与培训，对表现突出的教师给予表彰和奖励。

3. 加强与兄弟学校的交流合作，借鉴先进经验，不断提升我校校本培训的质量和水平。

六、总结与展望

本年度校本培训工作将在全体教师的共同努力下稳步推进，不断探索适合我校实际的培训模式，提升教师整体素质，为学校的发展奠定坚实的人才基础。未来，我们将继续深化校本培训内涵，推动教师专业成长，努力打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，为学生的全面发展和学校的持续进步提供有力支撑。

结语：

教师是学校发展的核心力量，校本培训是促进教师成长的重要途径。我校将以此次工作计划为契机，扎实推进各项培训工作，切实提升教师的专业素养和教育教学能力，为实现学校高质量发展目标而不懈努力。