【小班优秀语言公开课教案《小猪变干净了》】一、活动名称

《小猪变干净了》

二、活动目标

1. 通过故事引导幼儿理解讲卫生的重要性，养成良好的生活习惯。

2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

3. 激发幼儿对故事的兴趣，鼓励他们积极参与互动。

三、活动准备

1. 故事图片或PPT课件（包含小猪从脏到干净的变化过程）。

2. 小猪玩偶或手偶一个。

3. 干净与不干净的图片若干张。

4. 音乐《洗洗澡》作为背景音乐。

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小猪玩偶，提问：“小朋友，你们见过小猪吗？它是什么样子的？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着教师说：“今天我们要听一个关于小猪的故事，名字叫《小猪变干净了》。”

2. 讲述故事（10分钟）

教师用生动的语言讲述故事，配合图片或手偶表演，让幼儿更直观地感受故事内容。

故事大意：小猪在森林里玩耍，身上沾满了泥巴，大家都觉得它很脏。后来，在朋友的帮助下，小猪洗了个澡，变得干干净净，大家也喜欢它了。

3. 互动讨论（8分钟）

- 提问：“小猪为什么一开始不受欢迎？”

- “小猪是怎么变干净的？”

- “你觉得讲卫生重要吗？为什么？”

引导幼儿积极思考并回答问题，教师适时给予肯定和鼓励。

4. 情景表演（7分钟）

教师邀请几位幼儿扮演小猪和它的朋友，进行简单的角色扮演，再现故事中的情节，增强幼儿的参与感和表现力。

5. 总结延伸（5分钟）

教师带领幼儿一起回顾故事内容，强调“讲卫生、爱干净”的重要性。同时播放《洗洗澡》儿歌，引导幼儿边唱边做动作，进一步巩固主题。

五、活动延伸

1. 在生活区投放“洗洗小动物”游戏材料，让幼儿在区域活动中继续练习洗手、洗澡等行为。

2. 鼓励家长在家引导孩子养成良好的个人卫生习惯，并拍照记录孩子的“干净时刻”，带回班级分享。

六、活动反思

本次活动以故事为载体，结合幼儿的生活经验，使他们在轻松愉快的氛围中学习讲卫生的知识。通过多种感官的参与，有效提高了幼儿的语言表达能力和观察力，达到了预期的教学目标。