【《我爱米兰》教学设计】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章的主要内容和中心思想；掌握文中出现的生字词，并能运用到实际表达中。

2. 过程与方法：

通过朗读、讨论、情境创设等方式，引导学生深入体会作者对“米兰”这一植物的情感，感受其象征意义，提升学生的语言感知能力和审美能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对自然的热爱之情，培养学生观察生活、感悟生活的良好习惯，增强对平凡事物中蕴含美好情感的感知力。

二、教学重难点：

- 重点：理解作者对米兰花的深情，体会其象征意义。

- 难点：引导学生联系自身生活经验，感悟平凡中的美与爱。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、米兰花图片或实物、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，查找米兰花的相关信息。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示米兰花的图片或实物，引导学生观察并说说他们的第一印象。

2. 提问：“你见过米兰花吗？它给你什么样的感觉？”

3. 引出课题《我爱米兰》，并板书课题。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，教师巡视指导。

2. 检查字词掌握情况，重点讲解“米兰”“幽香”“悄然”等词语。

3. 指名朗读课文，其他学生边听边思考：课文主要写了什么内容？

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析：

- 介绍米兰花的生长环境和外貌特征。

- 描写米兰花的香气和带来的感受。

- 第三段：讲述作者与米兰花之间的故事，表达情感。

2. 小组合作探究：

- 为什么作者会“爱米兰”？

- 米兰花在文中象征着什么？

- 你有没有类似的经历？请分享。

3. 教师引导总结：

米兰花虽不张扬，却散发着淡淡的清香，象征着平凡而美好的生活。作者通过对米兰花的描写，表达了对生活中小确幸的珍惜和热爱。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段关于米兰花的视频或展示更多图片，让学生进一步感受其美丽。

2. 布置小练笔：以“我爱______”为题，写一篇短文，描述你最喜欢的一种植物或物品，并说明原因。

3. 学生分享作品，教师点评鼓励。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾本课所学内容，强调“平凡中的美”这一主题。

2. 引导学生在生活中多观察、多感受，学会发现身边的美好。

3. 布置作业：完成练笔，收集有关米兰花的资料，下节课交流。

五、板书设计：

```

我爱米兰

美丽 → 香气 → 情感

平凡中的伟大

```

六、教学反思（可选）：

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受作者对米兰花的深情。在教学过程中，注重学生的情感体验与语言表达，鼓励他们结合自身经历进行思考与表达，达到了较好的教学效果。今后可进一步加强课堂互动，提高学生的参与度与表达能力。