一、导入新课

师：同学们，今天我们来学习一篇新的课文——《梅花魂》。这篇课文选自著名作家陈慧英的作品，文章以梅花为线索，通过讲述一位华侨老人对梅花的深情，表达了他对祖国深深的眷恋之情。让我们一起走进课文，感受这份真挚的情感。

二、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，思考课文主要讲了什么内容？

生：（学生自由朗读课文）

师：谁来说说课文的主要内容是什么？

生：课文主要讲述了作者回忆小时候在外祖父家的生活，外祖父非常喜欢梅花，并且通过教作者画梅花、讲解梅花的精神，表达自己对祖国的思念之情。

师：很好！外祖父为什么如此喜欢梅花呢？接下来我们深入学习课文。

三、精读课文，理解感悟

师：请同学们默读课文第1-3自然段，思考：外祖父为什么特别喜爱梅花？

生：因为梅花在寒冷的冬天开放，不畏严寒，象征着坚强和高洁的品质。

师：是的，梅花不仅美丽，更有着坚韧不拔的精神。外祖父通过梅花寄托了自己的情感。那么，他具体是如何表现这种情感的呢？

生：外祖父经常给“我”讲关于梅花的故事，还教“我”画梅花，希望“我”能明白梅花的精神。

师：非常好！外祖父不仅通过语言，还通过行动让“我”感受到梅花的魅力。接下来，请大家继续阅读第4-6自然段，看看外祖父在什么情况下更加表现出对梅花的热爱？

生：当“我”弄脏了墨梅图时，外祖父非常生气，甚至哭了。

师：你能具体描述一下当时的情景吗？

生：当时，“我”不小心弄脏了外祖父珍藏多年的墨梅图，外祖父很伤心，甚至用手指点着我说：“你这孩子，怎么这么不小心！”然后他擦眼泪，郑重地把那幅墨梅图交给我，并告诉我这是他最珍贵的东西。

师：这段描写生动地展现了外祖父对梅花的珍视以及他对祖国的思念。同学们，你们从中感受到了什么？

生：外祖父不仅仅是喜欢梅花，更是借梅花表达他对祖国的怀念和忠诚。

师：说得太好了！外祖父通过梅花表达的是他作为一名华侨对中国文化的热爱和坚守。现在，请大家齐读第7自然段，进一步体会外祖父的情感。

四、总结全文，升华主题

师：同学们，通过今天的学习，我们不仅了解了梅花的品格，也明白了外祖父对梅花的喜爱背后隐藏着怎样的情感。梅花象征着中华民族的精神，而外祖父则用梅花寄托了他的爱国情怀。希望大家也能像梅花一样，在生活中勇敢面对困难，做一个有骨气的人。

五、布置作业

师：课后，请同学们完成以下任务：

1. 背诵课文中的优美段落；

2. 写一篇读后感，谈谈你对梅花精神的理解。

师：今天的课就到这里，下课！

以上就是《梅花魂》的教学实录，希望通过这堂课的学习，大家能够深刻理解课文内容，并从中汲取力量，成为更好的自己。