一、教材分析

《我的伯父鲁迅先生》是五年级语文上册中的一篇重要课文，文章通过作者周晔的回忆，展现了鲁迅先生作为一个普通人的真实形象。本文不仅讲述了鲁迅先生生前的一些生活片段，还深刻揭示了他作为文学巨匠和思想家的伟大精神。因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多个角度理解课文内容，体会鲁迅先生的人格魅力。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中出现的重点字词，并能够正确书写；了解鲁迅先生的主要事迹及其对中国现代文学的影响。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，提高学生的自主探究能力；利用多媒体资源辅助教学，增强课堂趣味性。

3. 情感态度价值观：激发学生对鲁迅先生的敬仰之情，培养其爱国主义情怀和社会责任感。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，感受鲁迅先生高尚品质；学会运用所学知识表达自己对鲁迅先生的看法。

难点：如何让学生深入体会到鲁迅先生在当时社会背景下所做出的巨大贡献。

四、教学准备

教师需提前准备好相关的背景资料（如鲁迅先生的照片、著作等），制作PPT课件，并布置好教室环境，营造出浓厚的学习氛围。

五、教学过程

1. 导入新课

- 展示几张鲁迅先生的照片，请同学们谈谈他们眼中的鲁迅先生是什么样的人？

- 引导学生阅读课文题目，思考为什么题目叫做“我的伯父鲁迅先生”，这表明了什么？

2. 初读课文，整体感知

- 学生自由朗读课文，圈画出生字词，尝试用自己的话概括文章大意。

- 教师检查预习情况，纠正错误发音，解释难懂词汇。

3. 细读课文，深入探讨

- 分组讨论：每个小组选择一个具体事件进行分析，说说从中可以看出鲁迅先生怎样的性格特点？

- 全班交流分享，教师适时点评总结。

4. 拓展延伸

- 请学生查找更多关于鲁迅先生的故事或作品，下节课汇报交流。

- 观看一段关于鲁迅先生生平简介的视频短片，进一步加深印象。

5. 总结回顾

- 回顾本节课学到的知识点，强调鲁迅先生对我们今天生活的意义所在。

- 鼓励学生向鲁迅先生学习，做一个有理想、有担当的新时代少年。

六、作业布置

1. 抄写课文中的优美句子，并写出自己的感悟；

2. 完成练习册相关习题；

3. 查阅资料，准备下周的主题演讲——“我心目中的鲁迅”。

七、板书设计

五年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》教学设计

鲁迅先生的性格特征：

1. 关爱他人；

2. 勇于批判；

3. 不畏强权；

4. 热爱祖国。