教学目标：

1. 知识与技能：让学生了解色彩的基本属性，认识色彩中的冷色和暖色，并能分辨出常见的冷暖色调。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践操作，培养学生对色彩的敏感度以及运用色彩表达情感的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对艺术的兴趣，培养其审美情趣，增强团队合作意识。

教学重点：

理解并区分冷色系（如蓝色、绿色等）和暖色系（如红色、黄色等）的特点及其在绘画中的应用。

教学难点：

如何利用冷暖对比来表现画面的情感氛围。

教具准备：

- 多媒体课件

- 色彩卡片或色轮图

- 绘画工具（水彩笔、油画棒等）

- 不同风格的艺术作品图片若干

教学过程：

一、导入新课（约5分钟）

教师可以通过提问的方式引入话题：“同学们，在生活中你们有没有注意到某些颜色会让人感到温暖，而另一些颜色则让人感觉清凉呢？”然后展示几张包含明显冷暖对比的照片或者画作，引导学生思考这些颜色带给他们的不同感受。

二、讲授新知（约15分钟）

1. 什么是冷色和暖色

使用多媒体展示色轮图，向学生解释冷色主要包括蓝、绿等偏向冷调的颜色；而暖色则以红、黄为主。同时可以结合具体例子说明它们各自代表的情绪，比如红色象征热情、活力，蓝色则传递宁静、平和的感觉。

2. 冷暖色彩的应用实例

展示一些著名画家的作品片段，分析其中是如何通过冷暖色搭配来营造特定气氛的。例如梵高的《星夜》，画面中深邃的蓝色天空与明亮的黄色星星形成了强烈的对比，增强了视觉冲击力。

三、课堂活动（约20分钟）

分组进行创作练习。每组领取一套基础的冷暖色材料，要求根据给定的主题（如“春天”、“夜晚”），用冷暖色组合完成一幅小作品。完成后，请各小组派代表分享自己的创作理念及所选用的颜色理由。

四、总结评价（约5分钟）

回顾本节课学习的重点内容，鼓励学生大胆尝试新的色彩组合，同时提醒注意观察生活中的自然现象，积累更多关于色彩的经验。

板书设计：

- 冷色：蓝、绿

- 暖色：红、黄

- 冷暖对比的作用

延伸作业：

回家后寻找家中物品，记录下哪些属于冷色，哪些属于暖色，并试着将它们按照冷暖关系排列起来拍照上传至班级群交流。

以上就是本次四年级美术课《色彩的冷与暖》的教学设计，希望每位同学都能从中有所收获！