一、教材分析

《散文诗两首》选自人教版初中语文教材，分别是泰戈尔的《金色花》和冰心的《荷叶·母亲》。这两首散文诗都以儿童的视角出发，通过细腻的描写与真挚的情感表达，展现了母爱的伟大与无私。本课旨在引导学生感受散文诗的语言美、意境美，并理解其中蕴含的深厚情感。

二、教学目标

1. 知识与能力：了解散文诗的特点，掌握散文诗的基本结构和表现手法。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，体会散文诗的语言魅力和情感内涵。

3. 情感态度与价值观：感受母爱的伟大与无私，培养学生的感恩意识。

三、教学重难点

重点：理解散文诗中母爱的主题，品味其语言艺术。

难点：结合自身经历，表达对母爱的感受。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于母爱的短片，让学生在视觉和听觉上受到触动，激发他们对母爱的思考。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步感知散文诗的内容。

2. 教师引导学生概括两首诗的主要内容，梳理文章脉络。

（三）深入探究

1. 《金色花》

- 分析诗中的意象“金色花”，探讨其象征意义。

- 讨论孩子如何通过“金色花”表达对母亲的爱。

- 指导学生有感情地朗读这首诗，体会其中的温馨氛围。

2. 《荷叶·母亲》

- 引导学生找出文中描写荷叶护莲的句子，分析其作用。

- 探讨作者借荷叶护莲来比喻母爱的深沉与无私。

- 学生分组讨论，分享自己生活中类似的经历。

（四）拓展延伸

1. 学生尝试创作一首关于母爱的小诗或散文诗。

2. 组织一次主题班会，让学生讲述自己的感恩故事。

（五）总结全文

教师总结本节课的学习要点，强调母爱的重要性，鼓励学生用实际行动去回报父母的养育之恩。

五、板书设计

散文诗两首

金色花——童趣与母爱

荷叶·母亲——深沉与无私

六、作业布置

1. 背诵《金色花》，并默写下来。

2. 写一篇读后感，谈谈你对母爱的理解。

七、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动，使学生深刻体会到散文诗的魅力及其背后的情感价值。今后还需进一步优化教学方法，增强互动性，提高课堂效率。