【7年级下册第2课说和做课堂笔记】一、课文
《说和做》是一篇记叙文，讲述了闻一多先生作为学者和革命家的两种不同形象。文章通过具体的事例，展现了他在“说”与“做”之间的转变，体现了他坚定的理想信念和无私奉献的精神。
主要
1. 开头引入：文章以“人家说了再做，我是做了再说”开篇，点出闻一多先生的特点——先做后说。
2. 学者阶段：闻一多先生在学术上勤奋刻苦，潜心研究，默默无闻地撰写著作，如《唐诗杂论》《楚辞校补》等。
3. 革命家阶段：随着国家局势的变化，闻一多逐渐从一个学者转变为一位坚定的民主斗士，积极参与社会活动，发表演讲，号召人民争取自由与和平。
4. 结尾升华：文章最后指出，闻一多先生不仅“说”，而且“做”，他的言行一致，为民族解放事业献出了生命。
二、重点知识点归纳
| 知识点 | 内容 |
| 作者 | 臧克家 |
| 体裁 | 记叙文 |
| 主人公 | 闻一多 |
| 人物形象 | 学者、民主斗士、爱国者 |
| 主题思想 | 表现闻一多先生言行一致、追求真理、热爱祖国的精神 |
| 写作手法 | 对比、细节描写、语言简练 |
| 语言风格 | 简洁有力，富有感染力 |
三、学习要点与思考
1. “说”与“做”的关系：文章强调了“说”与“做”的统一，说明真正的行动者是那些不夸夸其谈，而是脚踏实地去做事的人。
2. 闻一多的精神：他从一个学者到革命者的转变，体现了他对国家和人民的责任感。
3. 现实意义：在今天，我们也要学习闻一多先生那种“说了就做，做了不说”的精神，做一个有担当、有责任感的人。
四、课堂讨论问题（可选）
1. 你认为“说了再做”和“做了再说”哪种更好？为什么？
2. 闻一多先生为什么从学者变成革命者？这对你有什么启发？
3. 你身边有没有像闻一多一样的人？请举例说明。
结语：
《说和做》不仅是一篇优秀的记叙文，更是一堂生动的思想教育课。通过学习这篇课文，我们能够更加深刻地理解什么是责任，什么是奉献，以及如何在生活中做到“言行一致”。
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