【三年级上册音乐教案小酒窝人音版简谱】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够正确演唱歌曲《小酒窝》，掌握歌曲的旋律和节奏，理解歌词内容，初步掌握简单的乐理知识。

2. 过程与方法：

通过听唱、模唱、分组练习等方式，提高学生的音乐表现力和合作能力。

3. 情感态度与价值观：

感受歌曲中温暖、美好的情感，激发学生对音乐的兴趣，培养他们热爱生活、积极向上的态度。

二、教学重点与难点：

- 重点： 歌曲《小酒窝》的旋律与节奏掌握。

- 难点： 歌词中“小酒窝”这一形象的理解与情感表达。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、钢琴或电子琴、歌曲音频资料、简谱乐谱。

- 学生准备：课本、铅笔、纸张。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师用轻松愉快的语气导入课程：“同学们，你们有没有发现，每个人的脸上都有一个小‘酒窝’？它常常出现在我们开心的时候。今天我们要学一首非常好听的歌曲——《小酒窝》，让我们一起走进这首歌的世界吧！”

播放歌曲《小酒窝》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和情绪。

2. 学习歌曲旋律（10分钟）

- 教师出示《小酒窝》的简谱，带领学生朗读简谱中的音符。

- 分句教唱，注意音准和节奏的把握。

- 鼓励学生跟唱，教师逐句示范，学生模仿。

提示： 可以用“啦”或“啊”代替歌词进行旋律练习，帮助学生更好地掌握音高。

3. 理解歌词内容（8分钟）

- 教师引导学生朗读歌词，讲解歌词中“小酒窝”的象征意义。

- 提问互动：“你觉得‘小酒窝’代表什么？”“你有没有自己的‘小酒窝’？”

通过讨论，引导学生体会歌曲中温馨、甜蜜的情感。

4. 合作练习与展示（10分钟）

- 将学生分成小组，每组练习歌曲的不同段落。

- 教师巡视指导，纠正发音和节奏问题。

- 每组轮流展示，其他同学认真聆听并给予掌声鼓励。

5. 总结与拓展（7分钟）

- 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的情感表达。

- 布置课后作业：回家给家人唱一遍《小酒窝》，并说说你的感受。

- 鼓励学生多听、多唱，培养音乐兴趣。

五、教学反思：

本节课通过听、唱、练、演等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲《小酒窝》。课堂气氛活跃，学生参与度高，基本掌握了歌曲的旋律和情感表达。但在个别学生音准方面仍需加强训练，今后可结合更多节奏游戏和视唱练耳活动，进一步提升学生的音乐素养。

六、板书设计：

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《小酒窝》

——人音版简谱

旋律：C大调

节奏：4/4拍

情感：温暖、甜美

表达：快乐、幸福

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七、教学延伸：

可以结合美术课，让学生画出自己心中的“小酒窝”，或者写一段关于“小酒窝”的小作文，将音乐与其他学科融合，增强综合素养。