【2017-2018年高冀教版七年级上英语Unit1Lesson1教学设计-】一、教学目标
1. 知识目标
- 学生能够掌握本课的基本词汇，如：class, teacher, student, book, desk, chair 等。
- 学生能理解并运用简单的句型，如：“This is...”、“That is...”、“I am...”等。
2. 能力目标
- 提高学生听、说、读、写的基本技能，尤其是口语表达能力。
- 培养学生在真实语境中进行简单交流的能力。
3. 情感目标
- 激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。
- 通过小组合作学习，培养学生的团队意识和合作精神。
二、教学重点与难点
- 重点：基本词汇和句型的掌握与运用。
- 难点：正确使用“this is”和“that is”的区别，并能在实际情境中灵活运用。
三、教学准备
- 教师准备：PPT课件、单词卡片、图片、课堂练习题等。
- 学生准备：课本、练习本、铅笔等文具。
四、教学过程
Step 1: Warming Up（热身）
教师通过播放一段轻松的英文儿歌或问候语，引导学生进入英语学习状态。例如：“Hello! How are you?” 引导学生回应：“I’m fine, thank you.” 以此活跃课堂气氛，调动学生积极性。
Step 2: Lead-in（导入新课）
教师展示教室的图片，提问学生：“What can you see in the classroom?” 鼓励学生用简单的英语回答，如：“There is a desk.” “There is a chair.” 引出本课主题。
Step 3: New Words and Sentences（新词与句型学习）
1. 教师通过图片和实物展示新单词，如：class, teacher, student, book, desk, chair 等。
2. 教师带领学生朗读单词，纠正发音。
3. 学习句型：“This is...” 和 “That is...”，并通过情景对话练习，如：
- T: This is my desk.
- S: That is your chair.
Step 4: Practice（练习）
1. Pair Work：学生两人一组，互相介绍自己的书桌、椅子等物品，使用所学句型。
2. Group Work：每组学生轮流介绍自己和同学，如：“This is my friend, Li Ming.”
3. 教师巡视指导，及时纠正错误。
Step 5: Consolidation（巩固练习）
完成课本上的练习题，如填空、连线、选择题等，巩固所学内容。同时，教师可以设计一些小游戏，如“猜物游戏”，提高学生参与度。
Step 6: Summary（总结）
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型，并鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流。
Step 7: Homework（作业布置）
1. 复习本课单词，抄写并背诵。
2. 用所学句型写一段话，描述自己的书桌或教室。
3. 听录音跟读课文，模仿语音语调。
五、教学反思
本节课通过多种互动方式，激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动，并掌握了基本的句型和词汇。但在实际应用中，部分学生仍存在发音不准确、句型混淆的问题，需在后续教学中加强训练与指导。
六、板书设计
```
Unit 1 Lesson 1
Words: class, teacher, student, book, desk, chair
Sentences:
This is my desk.
That is your chair.
I am a student.
```
备注：本教学设计适用于2017-2018年冀教版七年级上册英语教材，可根据实际情况进行适当调整。
