【部编版三年级下册语文《习作介绍国宝大熊猫》教案及范文】一、教学目标：

1. 知识与技能：通过学习，学生能够掌握介绍动物的基本方法，学会运用描写性语言和说明性语言来描述大熊猫的外形、生活习性和栖息环境。

2. 过程与方法：通过观察图片、阅读资料、小组讨论等方式，引导学生自主探究大熊猫的相关信息，提升信息搜集与整理能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大熊猫的喜爱之情，增强保护野生动物的意识，培养热爱自然、尊重生命的良好情感。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握介绍动物的写作方法，能围绕主题进行有条理地描述。

- 难点：如何将观察到的信息转化为生动、具体的文字表达。

三、教学准备：

- 教师准备：大熊猫相关图片、视频资料、优秀范文、写作提纲。

- 学生准备：提前收集关于大熊猫的资料，如外形特征、生活习性、栖息地等。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示大熊猫的图片，提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”引导学生说出自己对大熊猫的认识。接着引出课题：“今天我们要写一篇作文，题目是《介绍国宝大熊猫》。”

2. 阅读范文，学习写作方法（10分钟）

教师展示一篇优秀的范文，引导学生边读边思考：

- 这篇作文是怎么开头的？

- 作者从哪些方面介绍了大熊猫？

- 用了哪些词语让文章更生动？

3. 小组合作，梳理内容（10分钟）

学生分组讨论，围绕以下问题展开：

- 大熊猫的外形有哪些特点？

- 它的生活习性是什么？

- 它为什么被称为“国宝”？

- 它的生存现状如何？

每组选出一名代表进行汇报，教师适时补充和纠正。

4. 写作指导（10分钟）

教师讲解写作要点：

- 结构清晰：开头可以点明主题，中间分段落介绍不同方面，结尾表达感情或呼吁保护。

- 语言生动：使用比喻、拟人等修辞手法，让文章更有感染力。

- 内容真实：基于收集到的信息进行描述，避免虚构不实内容。

5. 学生写作（20分钟）

学生根据提纲开始写作，教师巡视指导，鼓励学生大胆表达，注意用词准确、语句通顺。

6. 展示与评价（10分钟）

选取几篇学生作文进行朗读展示，师生共同点评，表扬优点，指出改进建议。

五、范文示例：

《介绍国宝大熊猫》

大熊猫是我国的国宝，也是世界上最受欢迎的动物之一。它们长着黑白相间的毛发，圆圆的脸蛋上有一对黑眼圈，看起来非常可爱。

大熊猫生活在四川、陕西等地的竹林里。它们最喜欢吃竹子，每天要吃掉几十斤。虽然它们看起来笨重，但其实很灵活，能爬树、游泳，甚至还能在雪地上奔跑。

大熊猫不仅长得漂亮，还非常珍贵。因为它们数量很少，所以被列为濒危物种。为了保护它们，人们建立了许多自然保护区，并且禁止捕猎。

我非常喜欢大熊猫，希望每个人都能爱护它们，让它们在地球上快乐地生活下去。

六、课后拓展：

建议学生观看纪录片《大熊猫》，进一步了解这种神奇的动物，也可以尝试制作一份关于大熊猫的小报或手抄报，丰富课外知识。

通过本节课的学习，学生不仅能掌握介绍动物的写作技巧，还能增强环保意识，真正做到“以文传情，以文育人”。