【小学语文《詹天佑》教学设计】一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文主要内容，掌握生字词的读音和书写。

- 了解詹天佑的生平事迹及其在铁路建设中的贡献。

- 学习作者通过具体事例表现人物品质的写作方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生自主阅读、合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对詹天佑爱国精神和科学态度的敬佩之情。

- 增强学生的民族自豪感和责任感。

二、教学重难点

- 重点：理解詹天佑修建京张铁路的困难及他的聪明才智和爱国精神。

- 难点：体会作者如何通过细节描写突出人物形象。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频资料（如京张铁路旧貌、詹天佑故居等）。

- 学生准备：预习课文，查找詹天佑的相关资料。

四、教学过程

第一课时：初读感知，整体把握

1. 导入新课（5分钟）

- 展示京张铁路的照片或视频，提问：“你们知道这条铁路是谁主持修建的吗？”

- 引出课题《詹天佑》，介绍詹天佑的基本情况。

2. 初读课文（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步感知文章内容。

- 教师板书重点词语，如“毅然”、“勘测”、“毅力”等，指导朗读和书写。

3. 整体感知（10分钟）

- 提问：课文主要讲了什么？詹天佑做了哪些事情？

- 学生分组讨论并汇报，教师适时点拨，帮助学生理清文章结构。

4. 布置作业（5分钟）

- 抄写生字词，完成练习册相关题目。

- 预习第二课时内容，思考詹天佑是如何克服困难的。

第二课时：精读感悟，深入理解

1. 复习导入（5分钟）

- 复习上节课所学内容，抽查生字词的掌握情况。

- 回顾课文主要内容，引出本课学习重点。

2. 精读课文（20分钟）

- 分段阅读课文，重点分析詹天佑在修筑铁路过程中遇到的困难及应对方式。

- 引导学生找出描写詹天佑动作、语言、心理活动的句子，体会其坚定的信念和智慧。

3. 小组合作探究（10分钟）

- 分组讨论：詹天佑为什么能成功？他的哪些品质值得我们学习？

- 各组代表发言，教师总结，强调爱国精神、责任意识和科学态度。

4. 拓展延伸（5分钟）

- 播放关于詹天佑的纪录片片段或相关故事，加深学生对人物形象的理解。

- 鼓励学生联系实际，谈自己在生活中如何践行爱国精神。

5. 课堂小结（5分钟）

- 总结课文内容，回顾詹天佑的杰出贡献。

- 引导学生树立远大理想，立志为祖国贡献力量。

6. 布置作业（5分钟）

- 写一篇短文，题目为《我心中的詹天佑》。

- 收集更多关于詹天佑的资料，准备下节课分享。

五、板书设计

```

——爱国精神与科学智慧的化身

1. 詹天佑简介

2. 修建京张铁路的过程

3. 面对困难的态度

4. 人物品质：爱国、坚韧、智慧

5. 学习意义：激发民族自豪感

```

六、教学反思（可选）

- 本节课通过多种教学手段，增强了学生对课文内容的理解和情感体验。

- 在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验和实践能力培养。

备注：本教学设计旨在通过扎实的文本解读和情感渗透，让学生在学习语言文字的同时，受到爱国主义教育，达到“教书育人”的目的。