【小学综合实践教案神奇的七巧板】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

通过观察和操作，了解七巧板的组成及其基本特点，掌握七巧板拼图的基本方法。

2. 过程与方法目标：

在动手实践中培养学生的空间想象力、逻辑思维能力和合作意识，提高学生对图形组合的兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对传统益智玩具的喜爱，增强民族自豪感，体会数学与生活的联系。

二、教学重点与难点：

- 重点： 掌握七巧板的结构及拼图技巧。

- 难点： 根据不同图案进行合理组合，发挥创造力。

三、教学准备：

- 教师准备：七巧板教具、多媒体课件、图片素材、展示板等。

- 学生准备：每人一套七巧板、作业本、彩笔等。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示“七巧板”实物，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么用途？”引导学生思考，并激发他们的兴趣。接着播放一段关于七巧板的历史介绍视频，让学生初步了解七巧板的起源与发展。

2. 认识七巧板（10分钟）

教师讲解七巧板的组成：由五块三角形、一块正方形和一块平行四边形组成，共七块板。通过多媒体展示，帮助学生认识每一块板的形状和名称，并让学生在自己的七巧板上指出各部分。

3. 动手实践（20分钟）

- 活动一：自由拼图

学生根据自己的想象，尝试用七巧板拼出不同的图案，如动物、人物、交通工具等。鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，适时给予帮助。

- 活动二：模仿拼图

教师展示一些经典图案（如小鸭子、房子、船等），请学生模仿拼出这些图案。完成后，让小组之间互相展示并交流心得。

4. 合作探究（10分钟）

将学生分成小组，每组完成一个较复杂的拼图任务，如“拼出一只飞翔的鸟”或“拼出一座小桥”。要求学生在合作中分工协作，共同解决问题，培养团队精神。

5. 展示与评价（5分钟）

每组派代表展示自己的作品，其他同学进行点评，教师给予鼓励和建议。同时，评选出“最有创意奖”、“最佳合作奖”等，激励学生积极参与。

6. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调七巧板不仅是一种有趣的玩具，更是一种锻炼思维的好工具。鼓励学生课后继续探索，可以尝试用七巧板创作故事画或设计图案。

五、课后延伸：

布置一项趣味作业：请学生回家后用七巧板拼出一个自己喜欢的图案，并用图画或文字记录下来，下节课带来分享。

六、教学反思：

本节课以学生为主体，通过动手操作、合作学习等方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了七巧板的相关知识。今后可进一步结合信息技术，利用动画或互动软件辅助教学，提升课堂的趣味性和实效性。

备注： 本教案为原创内容，旨在通过实践与创新的方式，帮助学生更好地理解七巧板的魅力，适合小学阶段综合实践活动课程使用。