【小学统编版六年级语文上册《桥第1课时》教学PPT课件】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握文章的基本结构和主要人物形象。

- 学习并积累描写环境、刻画人物的词语和句子。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、分析等方式，提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 引导学生关注文本细节，体会作者的情感表达。

3. 情感态度与价值观

- 感受文中人物在危急时刻所表现出的无私奉献精神。

- 培养学生对生活的热爱和对责任的担当意识。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，把握人物形象，体会文章的情感内涵。

- 难点：通过细节描写体会人物内心世界，感悟文章主题思想。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，完成课前思考题。

四、教学过程设计（第一课时）

1. 导入新课（5分钟）

- 情境导入：播放一段关于洪水的视频或展示相关图片，引导学生感受灾难的紧迫感。

- 提问引入：

“如果遇到危险，你会怎么做？有没有人愿意挺身而出保护他人？”

引发学生思考，自然过渡到课文《桥》的学习。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 朗读课文：教师示范朗读，学生跟读，注意语音语调。

- 快速浏览课文：标出不理解的字词，初步了解故事内容。

- 小组讨论：

“这篇课文讲了一个怎样的故事？你印象最深的人物是谁？为什么？”

3. 字词学习（10分钟）

- 重点字词讲解：

如“咆哮”、“狞笑”、“跌跌撞撞”等词语，结合语境理解其含义。

- 词语积累：

学生抄写并造句，巩固记忆。

4. 精读课文，深入分析（15分钟）

- 分段阅读：逐段分析课文内容，引导学生找出关键情节和人物行为。

- 问题引导：

- 文中出现了哪些人物？他们的表现如何？

- 老支书是一个怎样的人？从哪些地方可以看出他的品质？

- 角色扮演：让学生选择自己喜欢的角色进行朗读，加深对人物情感的理解。

5. 小结与作业布置（5分钟）

- 课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调老支书的高尚品质。

- 作业布置：

- 写一篇短文，描述你心目中的“桥”，可以是实际的桥，也可以是心灵的桥梁。

- 预习课文第二部分，思考“桥”的象征意义。

五、板书设计

```

桥

/ \

人物主题

老支书无私奉献

群众安全撤离

洪水危机四伏

```

六、教学反思（教师参考）

- 本节课通过情境导入激发了学生的学习兴趣，但在时间安排上可进一步优化。

- 对于部分词语的理解，还需结合更多生活实例帮助学生掌握。

- 在引导学生分析人物形象时，应多鼓励学生发表自己的见解，增强课堂互动性。

备注：本课件适用于小学六年级语文课堂教学，内容紧扣教材，注重学生思维能力和情感体验的培养，旨在提升语文综合素养。