【小班教案（小班体育活动:我和圈圈玩游戏）】一、活动目标：

1. 身体发展：通过与圈圈的互动游戏，锻炼幼儿的走、跑、跳、钻等基本动作能力，提高身体协调性和灵活性。

2. 兴趣培养：激发幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴合作的乐趣。

3. 情感发展：增强幼儿的自信心和参与感，培养良好的规则意识和团队协作精神。

二、活动准备：

- 圈圈若干（可选用塑料圈或软质环形玩具）

- 音乐播放设备（可选轻快的背景音乐）

- 安全、开阔的活动场地

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引导幼儿进入活动：“今天我们要和一个好朋友一起玩，它圆圆的、可以跳、可以钻，你们猜是谁呀？”

通过提问激发幼儿的好奇心，引出“圈圈”这一主题。

2. 基本动作练习（10分钟）

- 走圈：将圈圈摆成一条直线，让幼儿沿着圈圈行走，锻炼平衡能力。

- 跳圈：将圈圈分散摆放，幼儿依次跳过圈圈，提高跳跃能力。

- 钻圈：将圈圈竖立起来，幼儿从下方钻过去，锻炼身体的灵活性。

3. 游戏环节（15分钟）

游戏一：圈圈接力赛

玩法：将幼儿分成两组，每组排成一列。第一个幼儿拿着圈圈跑到终点，把圈圈放在指定位置后返回，下一位幼儿继续。最先完成的小组获胜。

目的：培养幼儿的合作意识和竞争意识。

游戏二：圈圈变变变

玩法：幼儿自由发挥想象力，用圈圈摆出不同的形状或物品（如房子、门、车轮等），并进行展示。

目的：激发幼儿的创造力和表达能力。

4. 放松活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的放松操，如深呼吸、伸展运动等，帮助幼儿缓解身体疲劳，调整情绪。

四、活动延伸：

在区域活动中，可以投放圈圈供幼儿自由探索，鼓励他们尝试更多玩法，如“圈圈跳舞”、“圈圈拼图”等，进一步拓展他们的思维和动手能力。

五、注意事项：

- 活动前检查场地和圈圈的安全性，确保无尖锐边缘或破损。

- 根据幼儿的能力差异，适当调整游戏难度，让每个孩子都能参与进来。

- 教师在活动中要关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和支持。

六、反思与评价：

本次活动以圈圈为载体，结合多种体育游戏形式，不仅增强了幼儿的身体素质，也提升了他们的参与兴趣和合作意识。在今后的活动中，可以尝试引入更多材料，丰富游戏内容，促进幼儿全面发展。

注：本文为原创内容，旨在提供一份适合小班幼儿的体育活动教案，内容可根据实际教学情况进行调整。