【三年级语文上册《一个小村庄的故事》教学设计(精】一、教材分析

《一个小村庄的故事》是一篇富有哲理的寓言式课文，通过一个村庄因过度砍伐树木而最终被洪水摧毁的故事，揭示了人类与自然和谐相处的重要性。文章语言简洁生动，情节引人入胜，适合三年级学生的认知水平和阅读兴趣。

本课旨在引导学生理解故事内容，体会作者的情感，培养环保意识，并在阅读中提升语言表达能力。

二、教学目标

1. 知识与技能目标

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文主要内容及中心思想。

- 掌握生字词，积累好词佳句。

2. 过程与方法目标

- 通过小组合作、角色扮演等方式，增强学生对文本的理解和感悟。

- 培养学生自主探究和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受自然环境遭到破坏带来的严重后果。

- 树立保护环境、珍惜自然资源的意识。

三、教学重难点

- 重点：理解故事寓意，体会环境保护的重要性。

- 难点：引导学生联系实际，思考如何从自身做起保护环境。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、图片资料、相关视频片段、板书设计。

- 学生准备：预习课文，查找有关环境保护的小知识。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 播放一段关于森林被毁、洪水泛滥的视频片段，引发学生兴趣。

2. 提问：“你见过这样的场景吗？你觉得为什么会发生这样的事情？”

3. 引出课题《一个小村庄的故事》，激发学生探究欲望。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师出示生字卡片，带领学生认读并讲解重点词语。

3. 分组朗读，教师指导朗读技巧，如停顿、重音等。

（三）精读理解（15分钟）

1. 教师引导学生逐段分析课文内容，提出问题：

- 村民为什么开始砍树？

- 村庄发生了什么变化？

- 最后结果如何？

2. 学生讨论交流，教师适时点拨，帮助学生理解课文主旨。

3. 通过角色扮演的方式，让学生分别扮演村民、老奶奶等人物，加深对情节的理解。

（四）深入探讨（10分钟）

1. 引导学生思考：

- 如果你是村庄的一员，你会怎么做？

- 我们身边有没有类似的现象？

2. 结合生活实际，组织学生分享自己身边的环保小故事。

3. 教师总结：保护环境，人人有责，从小事做起，从我做起。

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 鼓励学生课后查阅资料，了解更多的环保知识。

2. 布置小任务：制作一张“环保小卫士”手抄报，主题为“保护我们的家园”。

六、板书设计

```

小一个小村庄的故事

——破坏环境的代价

村民砍树 → 树木消失 → 洪水来袭 → 村庄毁灭

↓

环保意识 | 保护自然 | 从我做起

```

七、教学反思

本节课以学生为主体，注重情感体验与思维训练相结合。通过情境创设、角色扮演等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。同时，结合现实生活中的环保问题，增强了学生的责任感和使命感。

八、作业布置

1. 抄写课文中的好词好句，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇短文，题目为《如果我是村庄的一员》，表达自己的想法。