【四年级下应用题与答案】在小学数学学习中，应用题是培养学生逻辑思维和实际问题解决能力的重要环节。尤其在四年级下学期，学生已经掌握了基本的四则运算、小数、分数以及简单的几何知识，因此应用题的难度也在逐步提升。通过练习应用题，不仅可以巩固所学的知识点，还能提高学生的综合运用能力。

下面是一些适合四年级下学期学生的应用题及其解答，帮助学生更好地理解和掌握相关知识点。

1. 小明有 25 元钱，他买了一支笔花了 8 元，又买了一本笔记本花了 12 元。他还剩下多少钱？

解题思路：

小明一开始有 25 元，先花掉 8 元买笔，再花掉 12 元买笔记本。可以用减法来计算剩下的钱。

解答：

25 - 8 = 17（元）

17 - 12 = 5（元）

答： 小明还剩下 5 元。

2. 一箱苹果有 48 个，平均分给 6 个小朋友，每个小朋友可以分到多少个苹果？

解题思路：

将总数 48 个苹果平均分给 6 个小朋友，用除法计算每人分得的数量。

解答：

48 ÷ 6 = 8（个）

答： 每个小朋友可以分到 8 个苹果。

3. 一个长方形的长是 12 米，宽是 8 米，它的面积是多少平方米？

解题思路：

长方形的面积等于长乘以宽。

解答：

12 × 8 = 96（平方米）

答： 这个长方形的面积是 96 平方米。

4. 一支钢笔的价格是 15 元，一个书包的价格是 68 元。妈妈带了 100 元去买这两样东西，她需要找回多少钱？

解题思路：

先算出两件物品的总价，再用 100 元减去总价，得到应找回的钱。

解答：

15 + 68 = 83（元）

100 - 83 = 17（元）

答： 妈妈需要找回 17 元。

5. 小红每天早上跑步 15 分钟，一周（7 天）她一共跑了多少分钟？

解题思路：

每天跑 15 分钟，一周 7 天，用乘法计算总时间。

解答：

15 × 7 = 105（分钟）

答： 小红一周共跑了 105 分钟。

通过这些应用题的练习，可以帮助学生更好地理解数学知识在生活中的实际应用。同时，也能锻炼他们的审题能力和解题技巧。建议家长或老师在辅导时，引导孩子多思考、多分析，逐步培养独立解决问题的能力。