【人美版三年级美术下册《大嘴怪》教案教学设计】一、教学基本信息

课程名称：美术

年级：三年级

教材版本：人美版

课题：《大嘴怪》

课时：1课时（40分钟）

教学目标：

1. 知识与技能：了解“大嘴怪”的基本特征，学会用夸张和想象的方法进行绘画创作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手实践等方式，激发学生的想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，增强自信心，体验创作的乐趣。

二、教学重点与难点

教学重点：掌握“大嘴怪”形象的造型特点，能够运用线条和色彩表现其夸张的特征。

教学难点：如何引导学生在创作中发挥想象力，表现出独特的“大嘴怪”形象。

三、教学准备

教师准备：

- 多媒体课件（包含“大嘴怪”的图片、动画等）

- 范画若干

- 彩色卡纸、油画棒、水彩笔等绘画工具

学生准备：

- 画纸、彩色笔、铅笔、橡皮等绘画工具

- 课前观察生活中有趣的动物或人物形象

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引发学生兴趣：“你们有没有见过嘴巴特别大的动物？它们的样子是什么样的？”接着展示一些“大嘴怪”的图片或动画片段，引导学生观察并描述这些形象的特点，如大嘴巴、夸张的表情等。

引导语：“今天我们要一起创作一个属于自己的‘大嘴怪’！”

2. 新授内容（10分钟）

教师讲解“大嘴怪”的特点：

- 口部巨大，可以张开到极致

- 表情夸张，可能有搞笑、神秘或威武的感觉

- 身体可以是任何形状，如圆形、椭圆形、不规则形等

鼓励学生大胆想象，不要被现实限制。

3. 示范与讲解（5分钟）

教师在黑板上示范绘制一个“大嘴怪”，边画边讲解步骤：

- 先画出一个大圆作为头部

- 在中间画出一个巨大的嘴巴

- 添加眼睛、鼻子、耳朵等面部特征

- 最后涂上颜色，让画面更生动

提醒学生注意线条的流畅性和表情的夸张性。

4. 学生创作（20分钟）

学生根据自己的想象，开始独立创作“大嘴怪”。

教师巡视指导，鼓励学生大胆尝试不同的造型和色彩搭配。

提示语：“你可以把你的‘大嘴怪’设计成朋友、老师，甚至是自己！”

5. 展示与评价（5分钟）

邀请几位学生展示自己的作品，并简单介绍自己的“大嘴怪”故事。

组织学生互相欣赏，教师给予积极反馈，表扬创意和努力。

五、课堂小结

今天我们学习了如何用夸张和想象的方式创作“大嘴怪”，大家不仅掌握了绘画技巧，还锻炼了创造力和表达能力。希望今后大家能继续保持这份热情，用画笔描绘出更多有趣的世界！

六、拓展延伸

建议学生回家后与家人分享自己的“大嘴怪”，并尝试用不同的材料（如黏土、纸盒等）制作立体的“大嘴怪”。

七、教学反思（教师参考）

本节课通过趣味性的导入和直观的示范，激发了学生的兴趣，大部分学生都能积极参与创作。但在个别学生中，仍存在造型不够大胆、色彩搭配单一的问题，今后可加强个性化指导与鼓励。