【《学会转述》口语交际教学设计之一】一、教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解“转述”的含义，掌握基本的转述方法和技巧，能够在实际交流中准确、清晰地转述他人话语或信息。

2. 过程与方法：通过情境创设、角色扮演、小组合作等方式，引导学生在真实语境中练习转述，提升语言表达能力和倾听能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生尊重他人意见、认真倾听的习惯，增强语言表达的自信与责任感。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握转述的基本要求（如内容完整、语言通顺、语气恰当）。

- 难点：在不同语境下灵活运用转述方式，避免遗漏关键信息或误解原意。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、转述练习材料（如对话片段、新闻简讯等）、评价表。

- 学生准备：预习“转述”的概念，思考自己在生活中是否有转述的经历。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师通过一个生活场景引入课题：“同学们，昨天老师收到一封家长的来信，说孩子回家后告诉妈妈学校要组织一次秋游活动。但妈妈却以为是明天就去，结果第二天孩子没带东西，闹出了笑话。这是为什么呢？”

引导学生思考：为什么会发生这样的误会？如何避免类似情况？

2. 理解“转述”（8分钟）

教师讲解“转述”的定义：把别人说的话或写的内容用自己的话重新表达出来，既不能遗漏重要内容，也不能随意添加自己的想法。

出示例子：

- 原话：“老师说今天下午三点钟开会。”

- 转述：“老师通知我们今天下午三点开会。”

引导学生讨论：转述时要注意哪些方面？

3. 技巧指导（10分钟）

教师总结转述的几个要点：

- 准确：不改变原意；

- 简洁：去掉多余的部分；

- 通顺：语句自然流畅；

- 得体：根据场合调整语气。

4. 实践训练（15分钟）

（1）小组合作练习

每组抽取一段对话或短文，进行转述练习。要求每人轮流转述，并互相点评。

（2）情景模拟

设置生活中的常见场景，如“向家长转述老师布置的作业”、“向同学转述班级通知”等，让学生现场演练。

5. 展示与评价（10分钟）

各组代表上台展示转述内容，其他同学进行点评，教师给予鼓励和指导。

6. 总结与延伸（2分钟）

教师总结本节课所学内容，强调转述在日常生活和学习中的重要性。鼓励学生在日常生活中多加练习，提高语言表达能力。

五、板书设计：

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《学会转述》口语交际教学设计之一

什么是转述？

→ 把别人的话用自己话表达出来

转述的要求：

1. 准确

2. 简洁

3. 通顺

4. 得体

转述小技巧：

- 不漏重点

- 不加个人意见

- 语气自然

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六、教学反思：

本节课通过贴近生活的案例和多样化的实践活动，激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度。在今后的教学中，可以增加更多真实语境下的转述练习，帮助学生更好地掌握这一交际技能。