【三年级上册教科版科学教案】一、教学认识水的表面张力

二、教学目标：

1. 知识与技能：

通过实验观察，了解水的表面张力现象，并能简单描述其成因。

2. 过程与方法：

学会使用简单的实验器材进行观察和记录，培养动手能力和科学探究意识。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对自然现象的好奇心，增强科学学习的兴趣。

三、教学重点与难点：

- 重点： 理解水的表面张力现象及其表现。

- 难点： 解释水的表面张力形成的原因。

四、教学准备：

- 实验材料：玻璃杯、水、硬币、滴管、纸巾、食用油、肥皂粉

- 教具：多媒体课件、图片资料

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有发现，有时候水滴在叶子上不会马上掉下来？或者我们用针轻轻放在水面上，它竟然不会沉下去？这是为什么呢？”

引导学生思考，激发兴趣，引出“水的表面张力”这一课题。

2. 新授内容（15分钟）

- 讲解概念：

水的表面张力是指水分子之间相互吸引的力量，使得水的表面像一层“薄膜”，能够承受一定的重量。

- 观看视频或图片：

展示水珠在叶片上滚动、昆虫在水面行走等现象，帮助学生直观理解。

3. 实验探究（20分钟）

实验一：水滴在硬币上的实验

步骤：

1. 将一枚干净的硬币放在桌面上。

2. 用滴管向硬币中心缓慢滴水，观察水滴的形状。

3. 记录可以容纳多少滴水而不溢出。

实验二：水的浮力实验

步骤：

1. 在一个玻璃杯中装满水。

2. 将一根细针轻轻放在水面上，观察是否下沉。

3. 再加入少量肥皂粉，再次观察针的变化。

4. 总结归纳（10分钟）

引导学生总结实验现象，教师补充说明：

- 水的表面张力使水滴保持球形，不容易破裂。

- 肥皂破坏了水的表面张力，导致针下沉。

5. 巩固练习（5分钟）

出示几个生活中的例子，如：

- 蜻蜓可以在水面上滑行

- 水滴在荷叶上不易滑落

让学生判断这些现象是否与水的表面张力有关。

六、拓展延伸

布置小任务：回家后观察家里的水龙头、洗碗池等地方是否有类似的现象，并尝试用一句话描述出来。

七、板书设计：

```

认识水的表面张力

1. 表面张力：水分子之间的吸引力

2. 实验现象：

- 水滴在硬币上呈圆形

- 针浮在水面不沉

3. 影响因素：

- 肥皂破坏表面张力

```

八、教学反思（教师填写）：

本节课通过实验引导学生主动探索，课堂参与度较高。部分学生对“表面张力”的理解还不够深入，需在后续课程中进一步巩固。同时，在实验操作过程中要注意安全，避免水洒落。

备注： 此教案为原创内容，结合三年级学生的认知水平与课程标准设计，旨在提升学生的科学素养与实践能力。