【湘教版音乐二下《跳圆舞曲的小猫》教案全文-高考】教学设计：湘教版音乐二年级下册《跳圆舞曲的小猫》

一、教材分析

《跳圆舞曲的小猫》是一首充满童趣与节奏感的儿童歌曲，旋律轻快活泼，歌词生动形象，描绘了一只小猫在圆舞曲中翩翩起舞的情景。该歌曲选自湘教版小学音乐二年级下册，适合低年级学生学习和演唱。通过本课的学习，不仅可以激发学生对音乐的兴趣，还能培养他们的节奏感、表现力和合作意识。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 学会演唱歌曲《跳圆舞曲的小猫》，掌握歌曲的旋律与节奏。

- 理解歌曲内容，体会歌曲所表达的快乐情绪。

2. 过程与方法：

- 通过听赏、模仿、律动等方式，提高学生的音乐感知能力。

- 通过小组合作、角色扮演等形式，增强学生的参与感和表现力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对音乐的兴趣，感受音乐带来的愉悦。

- 培养学生热爱生活、热爱音乐的情感。

三、教学重难点

- 重点：学会演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

- 难点：理解歌曲意境，能够用欢快的情绪进行演唱和表演。

四、教学准备

- 钢琴或电子琴

- 教学课件（含歌曲音频、图片等）

- 小猫头饰、舞蹈道具等

- 黑板、粉笔、白板笔等

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段轻松愉快的音乐，引导学生进入课堂氛围。

提问：“同学们，你们喜欢跳舞吗？今天我们要认识一只特别的小动物，它会跳圆舞曲，你们猜是谁？”

引出课题《跳圆舞曲的小猫》。

2. 新课讲授（15分钟）

（1）初听歌曲：

播放《跳圆舞曲的小猫》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

提问：“你听到了什么？感觉怎么样？”引导学生说出自己的感受。

（2）学唱歌曲：

- 教师分句教唱，注意纠正发音和节奏。

- 学生跟唱，逐步熟悉旋律。

- 分组练习，教师巡视指导。

3. 情境创设（10分钟）

教师引导学生想象自己是一只小猫，在音乐中跳舞。

组织学生戴上小猫头饰，随音乐自由律动，鼓励学生发挥想象力，用身体动作表现“跳圆舞曲”的情景。

4. 表演展示（10分钟）

将学生分成若干小组，每组根据歌曲内容编排简单的舞蹈动作，并进行表演。

教师给予积极评价，鼓励学生大胆表现。

5. 总结与拓展（5分钟）

引导学生回顾本节课所学内容，总结歌曲的主题与情感。

布置课后作业：回家后与家人一起听这首歌，并尝试哼唱。

六、教学反思

本节课通过听、唱、演等多种形式，充分调动了学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的基本内容。同时，通过情境创设和表演活动，增强了学生的音乐表现力和合作能力。今后可进一步结合多媒体技术，丰富教学手段，提升课堂效果。

七、板书设计

《跳圆舞曲的小猫》

- 歌曲主题：快乐、活泼

- 节奏特点：轻快、有韵律

- 表现方式：歌唱 + 舞蹈

- 情感表达：喜爱、喜悦

八、教学资源

- 湘教版音乐二年级下册教材

- 《跳圆舞曲的小猫》音频资料

- 教学PPT课件

- 小猫头饰、舞蹈道具等

备注：本教案适用于小学二年级音乐课堂教学，可根据实际教学情况灵活调整。