【托班美术《小小粉刷匠》说课稿范文】一、活动名称

《小小粉刷匠》

二、设计意图

在幼儿园托班阶段，幼儿正处于感官探索和动作发展的关键期。通过美术活动，不仅可以激发幼儿的创造力和想象力，还能促进手部小肌肉的发展和色彩感知能力的提升。本次活动以“小小粉刷匠”为主题，结合幼儿的生活经验，引导他们在游戏中感受绘画的乐趣，体验艺术创作的快乐。

三、活动目标

1. 认知目标：认识常见的颜色（如红色、蓝色、黄色等），初步了解粉刷的动作方式。

2. 技能目标：学习用海绵印章或手指进行涂色，锻炼手眼协调能力和精细动作。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养其参与集体活动的积极性和合作意识。

四、活动准备

1. 材料准备：

- 各种颜色的颜料（水彩或食用色素）

- 海绵印章、棉签、小刷子等工具

- 白色纸板或画布（模拟墙面）

- 围裙、手套、抹布等防护用品

2. 环境准备：

- 在教室中布置一个“装修工地”的情境区域，营造游戏氛围。

- 提前准备好操作区和展示区，便于幼儿自由创作和作品展示。

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引发幼儿兴趣：“你们见过工人叔叔粉刷房子吗？他们是怎么工作的？”播放一段简单的动画视频，展示粉刷工人的工作场景，让幼儿观察并模仿动作。

2. 讲解与示范（5分钟）

教师边说边示范如何使用海绵印章或小刷子在纸上“粉刷”，强调动作要轻柔、均匀，鼓励幼儿大胆尝试。同时提醒幼儿注意卫生，不要弄脏衣服。

3. 幼儿操作（15分钟）

幼儿分组进行“粉刷”活动，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。鼓励他们自由选择颜色，尝试不同的工具，体验创作的乐趣。过程中可以播放轻松的音乐，营造愉快的氛围。

4. 作品展示与分享（5分钟）

将幼儿的作品贴在展示墙上，组织幼儿轮流介绍自己的“作品”，如“我用了红色的颜料，像太阳一样亮！”通过分享增强幼儿的自信心和表达能力。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结今天的活动内容，表扬幼儿的积极参与，并引导他们思考：“如果以后我们自己来装修房间，会怎么设计呢？”鼓励幼儿回家后与家长一起讨论，延续活动的兴趣。

六、活动反思

本次《小小粉刷匠》美术活动，充分结合了托班幼儿的兴趣特点和发展水平，通过情境创设和动手操作，激发了幼儿的参与热情。在活动中，大部分幼儿能够掌握基本的涂色技巧，并乐于与同伴交流分享。今后可在材料选择上更加多样化，增加一些废旧物品的再利用，进一步拓展幼儿的环保意识和创造力。

七、附：教学建议

- 对于能力较弱的幼儿，可提供更大尺寸的工具或预先画好轮廓，降低操作难度。

- 活动结束后，引导幼儿共同收拾工具，培养良好的习惯。

- 可将活动延伸至语言区，讲述关于“粉刷匠”的故事，丰富幼儿的语言表达。