【七年级语文上册教案《理想》】一、教学目标：

1. 知识与能力：理解诗歌《理想》的基本内容和思想内涵，掌握诗中运用的修辞手法及语言特色。

2. 过程与方法：通过朗读、分析、讨论等方式，引导学生体会作者对“理想”的深刻理解和情感表达。

3. 情感态度与价值观：激发学生对理想的追求与思考，树立积极向上的人生观和价值观。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解诗中“理想”的象征意义，体会诗人对理想的态度和情感。

- 难点：把握诗中多义性的语言表达，深入体会“理想”在人生中的作用与价值。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、朗诵音频等。

- 学生准备：预习课文，了解作者流沙河的背景信息。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“你心中有怎样的理想？理想对你来说意味着什么？”引发学生思考，并引出课题《理想》。简要介绍作者流沙河，让学生对文章背景有一个初步了解。

（二）整体感知（10分钟）

1. 教师配乐朗诵课文，营造氛围。

2. 学生自由朗读，注意语音语调，体会诗歌节奏。

3. 提问引导学生概括诗歌这首诗主要讲了什么？表达了作者怎样的情感？

（三）文本细读（20分钟）

1. 分段讲解：

- 以“理想是石，敲出星星之火”开篇，形象地表现理想的力量。

- 通过“理想是灯，照亮夜行的路”，说明理想指引方向。

- 后续部分：进一步阐述理想在人生不同阶段的作用，如希望、力量、光明等。

2. 重点分析：

- 修辞手法：比喻、拟人、排比等，增强语言的表现力。

- 语言风格：简洁凝练，富有哲理，充满诗意。

（四）合作探究（15分钟）

1. 小组讨论：

- 为什么说“理想是人生的指路明灯”？

- 你在生活中有没有因为理想而坚持下去的经历？

- 如果没有理想，人生会变成什么样？

2. 汇报交流：

各小组代表发言，教师适时点评，引导学生深入思考理想的意义。

（五）拓展延伸（10分钟）

1. 展示古今中外关于理想的名人名言，如孔子、爱迪生、周恩来等，增强学生的文化底蕴。

2. 鼓励学生结合自身实际，写下自己的理想，并谈谈如何实现它。

（六）课堂小结（5分钟）

教师总结本课内容，强调理想的重要性，鼓励学生树立远大志向，坚定信念，努力奋斗。

（七）布置作业（5分钟）

1. 写一篇短文，题目为《我的理想》，不少于300字。

2. 阅读《理想》全文，找出其中的比喻句并进行赏析。

五、板书设计：

```

理想

——流沙河

一、理想的意义

1. 点燃希望

2. 指引方向

3. 赋予力量

二、修辞手法

比喻、拟人、排比

三、理想的价值

1. 人生的方向

2. 坚持的动力

3. 成功的基石

```

六、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生理解诗歌内容，激发学生对理想的思考。在今后的教学中，可以更多地结合学生的生活实际，增强课堂的互动性和实效性。