【中班表演游戏教案三只蝴蝶】一、活动目标：

1. 通过表演游戏，引导幼儿理解故事内容，感受角色情感变化。

2. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识，提升他们的表现力和创造力。

3. 激发幼儿对童话故事的兴趣，增强他们的想象力和审美能力。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（《三只蝴蝶》）

- 道具：蝴蝶头饰、花儿道具、雨伞道具等

- 背景音乐（轻柔的自然音效或背景音乐）

- 幼儿分组名单

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用生动的语言讲述《三只蝴蝶》的故事，引导幼儿进入情境。可以配合简单的动作和表情，吸引幼儿的注意力。

2. 故事回顾与讨论（8分钟）

教师提问：“三只蝴蝶分别是什么颜色的？它们遇到了什么困难？最后是怎么解决的？”鼓励幼儿积极发言，分享自己对故事的理解。

3. 分组分配角色（5分钟）

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，分别扮演“红蝴蝶”、“黄蝴蝶”、“蓝蝴蝶”以及“花朵”和“大雨”。教师帮助幼儿选择合适的角色，并简单讲解每个角色的任务。

4. 表演游戏（15分钟）

在教师的指导下，各组进行角色扮演。教师播放轻柔的背景音乐，营造氛围。幼儿根据故事情节进行表演，注意语言表达和动作表现。

- 红蝴蝶和黄蝴蝶飞过花园，遇到一朵大花。

- 蓝蝴蝶因为下雨没有来，大家担心它。

- 最后，大雨过去，三只蝴蝶又一起飞舞。

5. 分享与评价（7分钟）

每组表演结束后，教师组织其他幼儿进行简单评价，如：“你最喜欢哪一组的表演？为什么？”鼓励幼儿互相学习，提升自信心。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动，强调团结友爱的重要性，并鼓励幼儿回家后和家人一起讲述这个故事，或者画出自己喜欢的角色。

四、活动延伸建议：

- 在区域活动中提供绘画材料，让幼儿画出自己心中的“三只蝴蝶”。

- 组织一次“蝴蝶飞行”户外活动，模仿蝴蝶飞舞的动作，增强身体协调性。

- 鼓励幼儿在家与家长一起观看动画版《三只蝴蝶》，进一步加深对故事的理解。

五、注意事项：

- 教师应关注每位幼儿的表现，给予积极的鼓励和指导。

- 注意安全，避免在表演过程中发生碰撞或摔倒。

- 根据幼儿的能力差异，适当调整角色难度，确保每个孩子都能参与其中。

六、教学反思：

本次表演游戏不仅让幼儿在快乐中学习了故事内容，还锻炼了他们的语言表达和团队合作能力。今后可尝试更多类似的文学作品改编游戏，丰富幼儿的阅读体验和艺术表现力。