【幼儿园小班教案案例[游戏]（赶庙会）】一、活动名称：赶庙会

二、适用年龄：小班（3-4岁）

三、活动目标：

1. 通过“赶庙会”的游戏，激发幼儿对传统节日文化的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力，学会用简单的语言描述自己看到的物品。

3. 在游戏中锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。

4. 引导幼儿体验节日氛围，感受热闹、喜庆的气氛。

四、活动准备：

1. 教师提前布置一个“小型庙会”场景，如用纸箱搭建摊位、悬挂灯笼、摆放玩具小吃等。

2. 准备一些简单的道具，如小篮子、小帽子、小旗子等。

3. 准备音乐《春节序曲》或类似欢快的背景音乐。

4. 幼儿每人佩戴小红帽或小头饰，营造节日氛围。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的方式引入主题：“小朋友们，你们知道什么是庙会吗？庙会是人们在过年的时候去的地方，有好吃的、好玩的，还有漂亮的表演。今天我们要一起去‘赶庙会’啦！”

2. 游戏讲解（5分钟）

教师简单介绍游戏规则：“我们分成几组，每组小朋友拿着一个小篮子，像大人一样去庙会上买东西。你们可以看看有什么好吃的、好玩的，然后把它装进篮子里。最后比一比哪一组带回来的东西最多。”

3. 游戏进行（15分钟）

- 教师带领幼儿进入“庙会”场景，引导他们观察并说出看到的物品。

- 鼓励幼儿与同伴互动，使用简单的语言交流，如“这个是什么？”“我可以买吗？”

- 教师适时参与，帮助幼儿理解游戏内容，并给予积极的鼓励。

4. 分享与总结（5分钟）

- 每组幼儿分享自己“买”到了什么，教师用图片或实物展示他们的成果。

- 教师引导幼儿说说喜欢的物品，以及在游戏中的感受。

- 总结：“今天我们玩了一个有趣的‘赶庙会’游戏，大家表现得都很棒！”

六、延伸活动建议：

- 在区域活动中提供材料，让幼儿画出自己心目中的庙会。

- 结合美术课，用彩纸、黏土制作简单的庙会小摊位。

- 家长可配合，在家中讲述关于庙会的故事，增强亲子互动。

七、活动反思：

本次“赶庙会”游戏贴近幼儿生活经验，能够激发他们的参与兴趣。通过角色扮演和情境创设，孩子们在游戏中学习了语言表达，增强了社会交往能力。同时，也让他们初步了解了中国传统节日的文化内涵，达到了预期的教学目标。

八、注意事项：

- 确保游戏场地安全，避免幼儿奔跑碰撞。

- 根据幼儿能力调整游戏难度，避免个别幼儿因困难而失去兴趣。

- 注意控制游戏时间，保持幼儿的注意力集中。

通过这次“赶庙会”游戏活动，不仅让幼儿在玩中学，也在欢乐中感受到传统文化的魅力。