【幼儿园小班绘本阅读教案:小蓝和小黄】一、活动目标：

1. 认知目标：通过绘本《小蓝和小黄》的阅读，引导幼儿认识基本的颜色（蓝色、黄色），并初步理解颜色混合后产生的变化（绿色）。

2. 情感目标：激发幼儿对绘本阅读的兴趣，培养良好的倾听习惯和观察力。

3. 语言目标：鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法，如“我看到……”、“我喜欢……”等。

4. 社会目标：通过故事中“小蓝和小黄成为好朋友”的情节，引导幼儿感受友谊的重要性。

二、活动准备：

- 绘本《小蓝和小黄》（作者：李欧·李奥尼）

- 颜料（蓝色、黄色）、调色盘、画笔

- 蓝色和黄色的圆形卡片若干

- 背景音乐（轻柔的儿童音乐）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示蓝色和黄色的圆形卡片，提问：“小朋友，你们知道这是什么颜色吗？它们有什么不同？”引导幼儿说出颜色名称，并进行简单的颜色识别练习。

2. 绘本阅读（10分钟）

教师借助绘本《小蓝和小黄》，讲述故事内容。在讲述过程中，适时停顿，引导幼儿观察画面中的细节，如小蓝和小黄的外形、他们在一起时的变化等。

3. 互动讨论（5分钟）

提问引导：

- “小蓝和小黄为什么会变成绿色？”

- “你有没有和别人一起玩的时候也发生过有趣的事情？”

- “你觉得小蓝和小黄是不是好朋友？为什么？”

4. 动手操作（10分钟）

幼儿分组进行颜色混合实验，用蓝色和黄色颜料进行调色，观察颜色变化。教师引导幼儿用语言描述：“我用了蓝色和黄色，变成了绿色！”

5. 总结延伸（5分钟）

教师总结故事内容，强调颜色的变化和朋友之间的友谊。鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈分享今天学到的颜色知识。

四、活动延伸：

- 在美工区投放颜色卡片和颜料，供幼儿自由探索。

- 在语言区提供绘本《小蓝和小黄》，鼓励幼儿自主阅读。

- 家园共育：建议家长与孩子一起进行颜色游戏，巩固课堂所学。

五、活动反思：

本次绘本阅读活动以色彩为主题，结合故事与实践，既符合小班幼儿的认知水平，又增强了他们的参与感和兴趣。通过互动和操作，孩子们不仅学会了颜色的名称，还体验了颜色混合的乐趣，同时也在故事中感受到友情的温暖。今后可以继续选择类似的绘本，丰富幼儿的语言和认知发展。