一、活动背景：

随着社会的发展，环境问题日益突出，垃圾处理成为人们关注的焦点。为了增强小学生的环保意识，培养良好的生活习惯，学校决定开展一次以“垃圾分类”为主题的班会活动。通过本次班会，让学生了解垃圾分类的意义，掌握基本的分类方法，并在日常生活中积极践行垃圾分类。

二、活动目标：

1. 让学生了解什么是垃圾分类，以及垃圾分类的重要性。

2. 掌握四种基本垃圾类别：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

3. 培养学生爱护环境、节约资源的良好习惯。

4. 激发学生参与环保行动的积极性，增强社会责任感。

三、活动准备：

1. 教师提前准备相关课件、图片和视频资料。

2. 准备垃圾分类卡片、实物模型或图片用于互动游戏。

3. 布置教室，营造整洁、温馨的氛围。

4. 提前通知家长，鼓励学生在家进行垃圾分类实践。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你们知道我们每天产生的垃圾去哪了吗？”“如果不对垃圾进行分类，会带来什么影响？”引发学生兴趣，引出主题。

2. 知识讲解（10分钟）

通过PPT展示垃圾分类的相关知识，包括：

- 垃圾分类的定义

- 四类垃圾的区分标准

- 垃圾分类对环境的影响

- 垃圾分类的现实案例

3. 互动游戏（15分钟）

开展“垃圾分类大闯关”小游戏，将学生分成小组，通过抽签或随机抽取垃圾物品，判断其属于哪一类垃圾。答对最多的小组获得奖励，增强学习趣味性。

4. 情景模拟（10分钟）

学生扮演不同角色，如“垃圾桶”、“垃圾袋”、“清洁工”等，通过情景剧的形式展示正确与错误的垃圾分类行为，让学生更直观地理解分类的重要性。

5. 讨论交流（10分钟）

教师引导学生分享自己在生活中是如何进行垃圾分类的，有哪些好的做法可以推广。鼓励学生提出建议，共同制定班级垃圾分类公约。

6. 总结提升（5分钟）

教师对本次活动进行总结，强调垃圾分类不仅是责任，更是每个人应尽的义务。鼓励学生从身边小事做起，争做环保小卫士。

五、延伸活动：

1. 鼓励学生在家中设立家庭垃圾分类箱，记录一周的分类情况。

2. 组织一次“校园垃圾分类日”活动，邀请家长参与，共同监督和指导学生执行垃圾分类。

3. 制作“垃圾分类手抄报”，展示学习成果，增强学生的参与感和成就感。

六、活动反思：

通过本次主题班会，学生们不仅掌握了垃圾分类的基本知识，也增强了环保意识。今后将继续开展形式多样的环保教育活动，让绿色理念深入人心，为建设美丽家园贡献力量。

七、注意事项：

1. 确保活动内容符合小学生认知水平，语言通俗易懂。

2. 注重安全，避免使用尖锐或危险物品进行教学。

3. 鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的学习氛围。

——完——