在小学语文教学中，看图写话是一项非常重要的训练内容，尤其对于二年级的学生来说，它是从图画过渡到文字表达的重要桥梁。通过观察图片、理解画面内容，并用简短的句子或段落进行描述，不仅能提高学生的语言表达能力，还能培养他们的观察力和想象力。

一、看图写话的意义

看图写话是低年级学生学习写作的起点。它帮助孩子学会如何从一个具体的场景出发，逐步组织语言，表达自己的想法。同时，这种练习也能够激发孩子的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握写作的基本技巧。

二、看图写话的指导方法

1. 仔细观察图片

在开始写话之前，首先要引导孩子认真看图，注意图中的主要人物、地点、动作以及可能发生的事件。例如：图片中有谁？他们在做什么？是在哪里？他们的心情怎么样？

2. 合理想象，补充细节

图片虽然提供了基本的画面信息，但有时候还需要学生根据生活经验进行合理的想象。比如：图片中是一个小朋友在公园里玩耍，可以想象他可能在放风筝、骑自行车或者和朋友一起玩。

3. 组织语言，表达清楚

写话时要鼓励孩子使用简单的句子，语句通顺，意思明确。可以先说一句话，再扩展成几句话，逐步形成一段话。

三、看图写话的常见题型

1. 单幅图写话

一幅图中包含一个完整的场景，学生需要围绕这幅图展开描写。如：小明在操场上踢足球，他的同学在旁边观看。

2. 多幅图写话

多幅图构成一个完整的故事，学生需要按顺序观察每一张图，然后连贯地写出整个故事。例如：一只小猫迷路了，最后在主人的帮助下回家了。

四、看图写话的写作技巧

- 开头引入：可以用“有一天”、“早上”、“中午”等时间词开头。

- 中间描述：按照“谁+做了什么+在哪里”的结构来写。

- 结尾表达感受：可以写自己或人物的感受，如“我很开心”、“他终于找到了家”。

五、示例练习

图片一个小女孩在河边放风筝，天空中有几只小鸟飞过。

参考范文：

有一天，小红来到河边放风筝。她高高地举起风筝，一边跑一边喊：“飞起来啦！”风筝慢慢地飞上了天空。天空中还有几只小鸟在自由地飞翔。小红看着风筝，开心地笑了。

六、家长与老师的配合

家长和老师在看图写话的训练中起着关键作用。家长可以在家中与孩子一起看图说话，鼓励孩子多表达；老师则可以通过布置练习题、组织课堂活动等方式，提升学生的写作能力。

总之，看图写话不仅是一项语文技能的训练，更是孩子思维能力和表达能力发展的良好途径。只要坚持练习，孩子们一定能在写作的道路上越走越远。