一、教材分析

《两只小狮子》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册的一篇生动有趣的故事。这篇课文通过两只小狮子的不同表现，向学生传递了勤奋努力的重要性以及依赖思想的危害性。故事中的狮子妈妈形象生动，语言浅显易懂，非常适合一年级的学生阅读和理解。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本课的特点，我设定了以下教学目标：

1. 知识与技能：认识“狮、整”等14个生字，会写“练、习”等6个生字；正确流利地朗读课文，分角色朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生的自主探究能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：让学生懂得从小要刻苦锻炼本领，养成独立自主的好习惯。

三、教学重难点

重点：掌握本课生字词，能正确流利地朗读课文。

难点：理解课文内容，体会狮子妈妈的话所蕴含的道理，并能在生活中加以应用。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、生字卡片、狮子头饰若干。

学生准备：预习课文，查找有关狮子的资料。

五、教学过程

（一）导入新课

1. 出示狮子图片，激发学生兴趣。

2. 提问：你们知道狮子有哪些特点吗？它们生活在什么地方？

3. 揭示课题《两只小狮子》，引导学生思考：这两只小狮子会有怎样的故事呢？

（二）初读课文，整体感知

1. 听录音范读，注意听准字音。

2. 学生自由朗读课文，圈出生字词。

3. 检查预习情况，出示生字卡片认读。

（三）精读课文，深入理解

1. 学习第一段

- 讲述两只小狮子不同的表现：一只整天练习滚、扑、撕、咬，另一只懒洋洋地晒太阳。

- 引导学生讨论：你喜欢哪只小狮子？为什么？

2. 学习第二段

- 狮子妈妈是如何教育懒狮子的？

- 让学生扮演狮子妈妈，模拟对话情景。

3. 学习第三段

- 两只小狮子后来发生了什么变化？

- 鼓励学生大胆想象，续编故事。

（四）拓展延伸

1. 分角色朗读课文，加深对课文的理解。

2. 组织学生进行表演活动，进一步巩固所学知识。

（五）课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调刻苦锻炼的重要性，鼓励学生在日常生活中也要像那只勤奋的小狮子一样努力学习。

六、板书设计

两只小狮子

勤劳的小狮子：整天练习滚、扑、撕、咬

懒惰的小狮子：懒洋洋地晒太阳

狮子妈妈：教育孩子学会独立

七、作业布置

1. 把课文读给家长听，让他们评价你的朗读。

2. 查找其他动物的故事，与同学分享。

以上就是我对《两只小狮子》这一课的教学设计，希望通过这样的方式能让学生们更好地理解和记住这个故事，从而受到启发，在今后的学习生活中更加积极向上。