一、导入新课

同学们，在上节课中我们已经了解了斑羚这种动物的基本习性和它们在面临危机时的本能反应。今天我们继续深入探讨这个故事，通过分析斑羚飞渡的过程，感受动物之间的团结与牺牲精神。

二、整体感知

1. 请同学们快速浏览课文，回忆故事的主要情节。

2. 教师引导学生复述故事梗概，并总结出斑羚飞渡的核心事件——老斑羚为了小斑羚的安全，甘愿成为它们飞跃悬崖的踏板。

三、深入研读

1. 角色分析：

- 老斑羚：作为牺牲者，它们展现了无私奉献的精神。

- 小斑羚：作为受益者，它们代表了生命的延续和希望。

2. 语言品味：

- 找出文中描写斑羚飞渡动作的句子，体会作者用词的精准性。

- 探讨“那弧线”、“彩虹”等意象的象征意义。

3. 情感体验：

- 引导学生讨论斑羚飞渡背后蕴含的人类价值观，如责任、牺牲、合作等。

四、拓展延伸

1. 比较阅读：

- 将《斑羚飞渡》与其他关于动物的文学作品进行对比，比如《狼图腾》中的狼群行为。

2. 实践活动：

- 组织学生以小组为单位，创作一个关于动物间互助的小剧本，并在课堂上演示。

五、总结归纳

通过今天的学习，我们不仅欣赏到了斑羚飞渡这一壮丽场景，还从中领悟到了深刻的人生哲理。希望同学们能够将这种精神应用到日常生活中，学会关爱他人，勇于承担责任。

六、布置作业

1. 写一篇读后感，谈谈你对斑羚飞渡的理解以及它给你的启示。

2. 收集更多关于动物保护的相关资料，准备下节课分享。

通过以上环节的设计，旨在帮助学生更好地理解课文内容，同时培养他们的思辨能力和表达能力。