一、教学目标

1. 知识与能力：

- 掌握莫泊桑及其代表作品。

- 理解小说中的人物形象及主题思想。

- 学会分析小说的情节结构和人物心理描写。

2. 过程与方法：

- 通过阅读课文，引导学生理解文章内容。

- 小组合作讨论，深入探讨人物性格特点。

- 比较阅读法，将本文与其他类似题材的作品进行对比分析。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对亲情的理解和珍视。

- 认识到社会现实中的复杂人性。

二、教学重点难点

重点：理解小说的主题思想以及主要人物的性格特征。

难点：分析小说中情节安排的艺术特色及其作用。

三、教学过程

（一）导入新课

由一个关于家庭关系的小故事引入，激发学生兴趣，然后过渡到本节课的学习内容——莫泊桑的经典短篇小说《我的叔叔于勒》。

（二）整体感知

1. 初读课文，了解大意。

2. 学生自读课文后回答问题：

- 故事发生在什么时间？地点？

- 主要讲述了哪几个人物之间的关系？

（三）精读课文

1. 分角色朗读课文，注意语气语调的变化。

2. 小组讨论：

- 文中哪些地方体现了菲利普夫妇对于勒的态度变化？

- 这种态度变化反映了当时怎样的社会现象？

（四）拓展延伸

1. 引导学生思考：如果于勒没有成为富人，而是继续贫穷潦倒地生活，那么菲利普一家会如何看待他？

2. 请同学们结合实际生活谈谈自己对亲情的看法。

（五）课堂总结

回顾本节课所学知识要点，强调小说中蕴含的人性光辉与社会批判意义。

四、作业布置

1. 完成课后练习题。

2. 阅读莫泊桑其他短篇小说，并撰写读后感。

通过以上教学方案的设计，旨在帮助学生更好地理解和掌握《我的叔叔于勒》这篇经典文学作品，同时培养他们的阅读兴趣和批判性思维能力。