一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解寓言的基本特点，掌握《人生寓言》中的主要故事情节。

- 学会分析寓言故事中蕴含的深刻哲理，并能联系实际生活进行思考。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和讨论的方式，引导学生理解寓言故事所表达的思想内涵。

- 培养学生的批判性思维能力和口头表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 认识到生活中各种选择的重要性及其可能带来的后果。

- 树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学重点难点

1. 教学重点：

- 分析寓言故事中的象征意义及隐含的道理。

- 将所学知识应用于解决现实生活中的问题。

2. 教学难点：

- 如何引导学生从多个角度去理解和感悟寓言故事。

- 如何帮助学生建立科学合理的价值判断标准。

三、教学过程设计

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个简单的寓言故事来吸引学生的注意力，激发他们对本节课的兴趣。例如：“从前有只乌龟和兔子比赛跑步……”让学生猜结局，然后引入今天要学习的内容——《人生寓言》。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍；

2. 再读课文，初步把握文章结构和主要内容；

3. 思考：这篇寓言讲了一个怎样的故事？它想要告诉我们什么？

（三）深入探究

1. 细读课文，找出文中关键语句并加以分析；

2. 小组合作讨论：这个故事里的角色分别代表了哪些人或事物？它们的行为反映了什么样的社会现象？

3. 全班交流分享各自的观点，教师适时点拨指导。

（四）拓展延伸

结合自己的经历谈谈你对这个故事的理解；还可以尝试创作属于自己的小寓言，用以反映某种道理或者警示某种行为。

（五）课堂总结

回顾整堂课的学习内容，强调寓言作为一种文学形式的价值所在，鼓励学生在生活中多观察、多思考，善于发现隐藏在表面之下的深层含义。

四、作业布置

1. 抄写文中优美句子，并背诵其中一段；

2. 阅读其他经典寓言作品，下节课分享心得；

3. 完成一份关于“如果我是主人公”的短文，探讨假如自己处于相同情境下会做出怎样不同的决定。

五、板书设计

《人生寓言》

- 主题思想

- 关键情节

- 象征意义

- 生活启示

六、反思改进

根据实际教学效果及时调整教案内容，确保每位学生都能有所收获。同时也要注意培养学生自主学习的习惯，让他们学会独立思考和解决问题。