学习目标：
通过本节课的学习，学生能够：
1. 理解除法的基本概念，掌握除法运算的意义。
2. 能够在实际问题中运用除法解决简单的分配和平均分问题。
3. 培养逻辑思维能力和解决问题的能力。
学习过程：
一、引入新知
教师可以通过一些日常生活中常见的例子来引入除法的概念，比如分苹果、分糖果等。让学生感受到数学来源于生活，并且在生活中无处不在。
二、概念讲解
1. 除法定义：介绍什么是除法，即已知两个数的乘积和其中一个因数，求另一个因数的运算。
2. 符号表示：学习除法的符号表示方法，如a÷b=c（读作“a除以b等于c”）。
3. 基本性质：强调除法的一些基本性质，例如零不能作为除数等。
三、例题解析
通过具体的例题帮助学生理解除法的应用。例如：
- 如果有12个苹果需要平均分给4个人，请问每个人可以得到多少个苹果？
- 解答：12÷4=3，所以每个人可以得到3个苹果。
四、练习巩固
组织学生完成一系列基础练习题，进一步加深对除法的理解。同时鼓励学生尝试自己编题目并解答，以提高自主学习能力。
五、总结提升
回顾本节课所学内容，强调除法在日常生活中的重要性。引导学生思考如何将所学知识应用到更复杂的场景中去。
教学反思：
通过本次教学活动，不仅使学生掌握了除法的基础知识，还激发了他们对于数学的兴趣与好奇心。今后还需继续探索更多有趣且有效的教学方式，让每位同学都能享受到学习的乐趣。
以上就是基于《除法的初步认识》的一份学历案设计。希望这份方案能为您的课堂带来启发！
