作为一名长期奋战在教学一线的小学数学教师，我深知教育工作不仅需要扎实的专业知识，还需要不断学习与反思，以提升自身的教学能力和专业素养。今年的个人研修经历让我收获颇丰，现将我的研修心得总结如下：

一、理论学习，夯实基础

为了更好地适应新课改的要求，我系统地学习了《义务教育数学课程标准》和相关教育心理学书籍。通过深入理解教材编写意图和学生认知规律，我更加明确了如何在课堂上实现知识传授与能力培养的平衡。此外，我还关注国内外先进的教学理念，如STEAM教育模式和翻转课堂教学法，这些方法为我的日常教学提供了新的思路和灵感。

二、实践探索，提升技能

在理论学习的基础上，我注重将所学知识应用于实际教学中。例如，在一次“分数的意义”教学中，我尝试结合生活实例设计情境问题，引导学生主动参与讨论并总结规律。这种互动式教学不仅激发了学生的兴趣，还显著提高了他们的理解能力。同时，我也积极参与学校组织的教学观摩活动，虚心向优秀教师请教，并结合自身特点改进授课方式。

三、自我反思，持续进步

教学是一个不断调整和完善的过程。每次课后，我都会认真回顾自己的表现，思考哪些环节可以优化。例如，我发现部分学生在解决综合性题目时存在困难，于是针对性地增加了分层练习的设计，帮助不同层次的学生逐步提高解题技巧。通过这一系列努力，学生们的成绩有了明显提升，而我也从中获得了职业成就感。

四、未来展望，再创佳绩

尽管取得了一些成绩，但我深知自己还有许多不足之处。未来，我计划进一步加强对现代信息技术的应用，比如利用多媒体工具制作生动直观的课件；同时，我也希望多参加教研活动，与其他教师分享经验，共同探讨更有效的教学策略。

总之，本次研修让我深刻认识到，作为一名小学数学教师，不仅要教会学生知识，更要培养他们独立思考的能力和对数学的兴趣。在未来的工作中，我会继续秉持初心，用心耕耘，努力成为一名让学生喜爱、家长信任的好老师！